1 задание. Фарадей так и не сумел получить систематическое образование, но рано проявил любознательность и страсть к чтению. В магазине было немало научных книг; в позднейших воспоминаниях Фарадей особо отметил книги по электричеству и химии, причём по ходу чтения он сразу начал проводить простые самостоятельные опыты. Отец и старший брат Роберт в меру своих возможностей поощряли тягу Майкла к знаниям, поддерживали его материально и изготовить простейший источник электричества — «Лейденскую банку». Поддержка брата продолжалась и после скоропостижной смерти отца в 1810 году. Важным этапом в жизни Фарадея стали посещения Городского философского общества (1810—1811 годы), где 19-летний Майкл по вечерам слушал научно-популярные лекции по физике и астрономии, участвовал в диспутах. Некоторые учёные, посещавшие книжный магазин, отметили юношу; в 1812 году один из посетителей, музыкант Уильям Денс (William Dance), подарил ему билет на цикл публичных лекций в Королевском институте знаменитого химика и физика, первооткрывателя многих химических элементов Гемфри Дэви. Открыл электромагнитную индукцию, лежащую в основе современного промышленного производства электричества и многих его применений. Создал первую модель электродвигателя. Среди других его открытий — первый трансформатор, химическое действие тока, законы электролиза, действие магнитного поля на свет, диамагнетизм. Первым предсказал электромагнитные волны. Фарадей ввёл в научный обиход термины ион, катод, анод, электролит, диэлектрик, диамагнетизм, парамагнетизм и другие.
Объяснение: Объяснение?
ответ:2) произведения доступны для восприятия без дополнительной подготовки зрителя
3) широкий охват аудитории
4) возникла в связи с появлением СМИ
Черты сходства
Черты отличия
В2. Установите соответствие между общественной сферой и отношениями, которые она регулирует: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ОТНОШЕНИЯ
СФЕРЫ ОБЩЕСТВА
А) поставщика сырья и производителя товара
1) экономическая
Б) избирателя и кандидата в депутата
2) политическая
В) лидера парламентской фракции и члена партии
Г) покупателя и продавца
Запишите в таблицу выбранные цифры.
Объяснение:
Быть лидером - это характер, а не должность. Нельзя не согласится с данным высказыванием, ведь лидерство определяет наш характер. Чтобы доказать верность этого утверждения, обратимся к аргументам.
Лидерство определяет наши черты. Стойкий характер, целеустремленность, терпение, трудолюбие - все это несомненно рождает в человеке лидера. Ведь если ты идешь к поставленной цели, если трудишься, не покладая рук, если не останавливаешься на достигнутом, если стойко терпишь неудачи, то именно тогда ты становишься лидером. Но не только эти качества определяют в человеке лидера. Не мало важно уметь также общаться с людьми, вступать в дискуссии, но при этом уметь доказать свою точку зрения. Ведь владение собственной мыслью и донести ее до окружающих человеку играть ведущую роль в, предположим, школьном коллективе. Если ты можешь доказать обществу свою правоту, то лишь в этом случае к тебе будут прислушиваться. А если же к тебе прислушиваются, соглашаются с тобой, готовы за тобой следовать - это и есть лидерство. Ведь лидерство - ведущая роль.
Таким образом, можно сделать вывод, что лидерство напрямую связано с характером. Множество характерных черт человека отвечают за зарождение лидерства в нем. Теперь мы привели аргументы и потому с уверенностью можем сказать: Быть лидером - это характер, а не должность.