Понятие качества жизни - более всеобъемлющее, оно включает в себя показатели уровня жизни, но учитывает и то, что туда не входит, в том числе субъективные факторы, то есть удовлетворенность самого человека в целом его жизнью, и не только в материальном плане.
Пример:
Уровень жизни опирается на статистику и тесно связан с показателями экономического развития. То есть берутся данные статистики о том, что, например, произведено столько-то единиц продукции, скажем, хромовых сапог и замшевых туфлей. Далее сопоставляется с тем, сколько этих сапог и туфлей за какую цену куплено за определенный период. Потом сравнивается с другим периодом. За последние два года спрос на обувь увеличился, притом покупают не самое дешевое, значит, уровень жизни населения повысился. Или, наоборот, в пару лет спрос был выше, народ покупал сапоги без проблем, а в эти пару лет что-то случилось... Все больше покупок в кредит, а в целом спрос снизился. Значит, и уровень жизни снизился по какой-то причине.
И характер, и темперамент зависят от физиологических особенностей человека. Но если темперамент имеет прямую связь со свойствами нервной системы и является заданным для ребенка образованием, то характер, как указывалось выше, является образованием прижизненным, на которое темперамент оказывает самое непосредственное влияние. Например, такая черта характера как трудолюбие с большей вероятностью разовьется у человека с сангвиническим типом темперамента, конечно не исключая влияний внешней среды и воспитания.
Вместе с тем темперамент не предопределяет характер, а является его динамической стороной, определяя эмоциональную направленность характера, скорость протекания психических процессов.
Объяснение:
