Дорогой друг я хочу тебе рассказать про огромную страну Россию.
Начну я свой рассказ о том сколько же в ней много красивых достопримечательностей. Россия страна очень большая и красивая. В ней много красивых городов, а также красивая природа. Люди здесь очень добрые и веселые. Если мы посмотрим на метрополитен города Санкт - Петербурга то сможем увидеть много красивых станций. Также в Санкт - Петербурге есть Петропавловская крепость откуда обычно вылетает экскурсионный вертолет, а по реке Нева ходят разные катера на которых можно прокатиться с ветерком. Музеи в России самые большие и интересные и я нахожу это довольно увлекательным, потому что посетителями музеев, которые я посетил, были в основном русские семьи и дети. Я думаю, это показывает, насколько россияне любят музей и свою историю. Еще мы можем увидеть красивую архитектуру. Природа в России самая красивая особенно летом когда дует теплый ветерок и слышно как шуршит зеленая трава.
Дорогой друг я хочу тебе посоветовать посетить любой город России который тебе больше всего понравиться и послушать природу, сходить в музей, покататься на катере, посмотреть на красивую архитектуру. Приезжай в Россию как можно скорее!
поставь сердечко))
я очень старался написать красиво))
Вопрос 1.
Да, определенно. Группу учеников, работающих на ПК после уроков можно назвать малой группой, если такая практика повторяется постоянно и эти ученики собираются по интересам, имеют образец поведения, общаются между собой лично, имеют общую цель.
Вопрос 2.
Нет, не каждое. Потому что не каждое подобное объединение имеет признаки малой группы, такие как личное взаимодействие, референтность, личные контакты, единство, внутригрупповая активность, самоуправление, наличие общей цели, эмоциональность, коммуникации, групповая культура.
Вопрос 3.
Функция социализации отвечает за первичную социализацию человека, например, в семье, так как семья является первым институтом и малой группой, в которой человек социализируется.
Функция психологической поддержки представляет собой личное общение и взаимодействие, которое происходит в малой группе. По мере этого личного общения происходит психологическая поддержка друг друга.
Вопрос 4.
Это не константа и необязательно будет так, все зависит от конкретного кейса и степени значимости (о которой говорится в параграфе), что заставляет человека ориентироваться на нормы, которые представляют для него наибольшую ценность.
Вопрос 5.
Например, я отношусь к числу студентов и к молодежи – для меня это группы членства, поскольку членство в этих группах на меня никак не влияет. А моя семья, выполняя нормативную функцию, является для меня референтной группой, также как компания моих друзей.
Вопрос 6.
Потому что референтные группы имеют высокую степень значимости для человека, и он соотносит и иногда редактирует свои ценности, образ мышления, поведения, то есть человек соотносит себя вкупе со всеми характеристиками с этой референтной группой, потому она является эталонной.
Вопрос 7.
Насколько я помню во время соревнований мой класс объединялся, старался мобилизовать силы. В случае неудач, их источник порицался, на него накладывались отрицательные санкции. Но если класс побеждал, то неудачи не замечались. Если класс дружнее, то они оказывают друг другу поддержку в случае неудач. И вероятно, развитие таких классов, а точнее внутригрупповых отношений гораздо лучше, чем там, где класс разобщен.
