Стать военнослужащим в нашей стране можно несколькими путями. Наиболее короткая и перспективная образовательная траектория начинается с кадетского корпуса, в который поступают дети уже с 10 лет. Идти в кадетское училище стоит тогда, когда родители и ребенок уверены в будущей военной карьере. Детям после 4 класса начальной школы открыта дорога в суворовские, нахимовские и другие престижные военные училища. Кадетские школы отличаются от общеобразовательных повышенными требованиями к поступающему: дети сдают вступительные экзамены, и конкурсный отбор может быть очень серьезным из-за большого количества абитуриентов. В отличие от общеобразовательной школы в кадетском корпусе большое внимание уделяется распорядку дня, дисциплине, физической подготовке и морально-волевым качествам учащихся. Считается, что и уровень знаний у кадетов выше благодаря военной дисциплине и мотивации.
Объяснение:
Влітку я прочитав повість Ч. Діккенса "Різдвяна пісня в прозі". Це незвичайне твір. Він розповідає про те, до чого доводить людей жадібність, байдужість. Головний герой твору Скрудж, дбаючи лише про свої інтереси, перетворився на людину-лід. Його нічого не турбує, крім власної вигоди. Він навіть рідних людей цурається.
Так не має бути! Тому і з'являються напередодні Різдва в будинку Скруджа привид колишнього друга Марлея і Духи Минулого, Нинішнього і Майбутнього Різдва. Привид Марлея попередив Скруджа, коли той не зміниться на краще, то загине, а Духи Різдва запропонували подорожі свого часу. Ці подорожі та побачені події в різний час до Скруджу. Він не просто змінився, він оновився. Засвітився жагою до життя, побачив світ в різнокольорових яскравих фарбах. Сталося справжнє Різдвяне диво!
Я не тільки зрадів за Скруджа , а й задумався про своє. Що потрібно робити для того, щоб люди раділи при зустрічі зі мною? Як правильно себе вести, щоб друзі та рідні мене поважали? Якою людиною я хочу стати? Я зрозумів, що не потрібно бути скнарою, егоїстом, потрібно бути щедрим, чесним, завжди радіти Різдвяних свят, дорожити друзями, поважати рідних, щоб не залишитися самотнім.
Манеры представляют собой приемы, образ и действий, привычку, то, как человек ведет себя сам по себе и когда общается с другими людьми, как говорит, с какой интонацией как ходит, как жестикулирует и так далее. Это часть культуры поведения.
Этикет представляет собой определенные правила поведения людей, которые призваны поддерживать подобающее поведение. Эти правила говорят человеку как он должен держаться в разных ситуациях – от лифта до приема.
Обычай представляет собой стереотипный поведения, который обязательно передается по наследству, и который воспроизводится в обществе или только в социальной группе, и является привычным. Соблюдение обычая неукоснительно.
Традиции представляют собой совокупность обрядов, привычек и образов поведения, которые также передаются из поколения в поколение и выступают целым регулятором общественных отношений.
Обряд представляет собой совокупность условных действий, которые лишены практической целесообразности, и которые служат символом социальных отношений. Обряд имеет символическое значение.
Нравы представляют собой обычаи, которые имеют определенное нравственное значение для социальной группы. Это либо то, что поддерживает моральные отношения, либо, наоборот, отступает от требований нравственности.
Ценности представляют собой значимость и пользу чего-либо. Они являются свойством предмета, которое стало результатом субъективной оценки. Ценность может быть характеристикой предмета, может быть значимостью, стоимостью, а в философии и вовсе мотивацию.
Религиозные нормы представляют собой социальные нормы, которые установлены в рамках определенных вероисповеданий и имеют обязательное значение.
Правовые нормы представляют собой общеобязательные правила поведения, которые имеют формальное закрепление и гарантируются государством, так что за их несоблюдение последует наказание.