М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Прочитайте запись разговора двух женщин во дворе. объясните, о подростках какого возраста идет речь. как вы считаете, являются ли в данной ситуации термины «малолетние» и «несовершеннолетние» равнозначными? в каких случаях эти термины обязательно различаются и почему? — вчера вечером коля с машей и женей опять играли в футбол и чуть не разбили окно на первом этаже! что делать с этими несовершеннолетними! — да малолетние они еще! ветер в голове, подрастут — будут серьезнее! 2. продолжите фразы. в 14 лет подросток еще не может в 16 лет подросток уже имеет право до 18 лет интересы подростков могут защищать 3. прочитайте извлечение из уголовного кодекса рф (ст. 20, ч. 2). как вы считаете, почему именно за эти преступления ответственность наступает уже с 14 лет? свой ответ аргументируйте. «, достигшие ко времени совершения преступления 14-летнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоро-и1.ю (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), захват заложника (статья 206), заведомо ножное сообщение об акте терроризма (статья 207), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 213), вандализм (статья 214), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), в негодность транспортных средств и путей сообщения (статья 267)». 4. современные подростки смотрят фильмы, которые пропагандируют насилие, играют в компьютерные игры, где необходимо убить противника. влияют ли подобные увлечения на отношение к закону? каково это влияние?

👇
Ответ:
sawulja123D
sawulja123D
20.04.2021
В 14 не может участвовать в выборах. работатб. до 18 их защищают родители или исполняющие обязанности род.
4,5(48 оценок)
Ответ:
1)идет речь о подростках 14-16 лет. в данном контексте термины равносильны, однако в гражданских делах несовершенно летние наделены особыми правами, в отличии от малолетних.
2) В 14 лет подросток еще не может вступать в брак

В 16 лет подросток уже имеет право работать по трудовому договору с согласиия родителей и органов опеки и попечительства

До 18 лет интересы подростков могут защищать их родители, усыновители или попечители

3) подростки 14 лет несут ответственность по данным статьям, так как они несут в себе особую угрозу для общества и к моменту 14 лет ребенок уже может осознанать тяжесть данных преступлений.
4)влияет, т.к. подобные игры и увлечения рождают у детей чувство безответственности за совершение подобных действий(убийств) и они могут легко преступить закон, думая, что им ничего за это не будет
4,7(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
20.04.2021

1

Что из перечисленного относится к донаучным знаниям?

а) открытие Архимедом выталкивающей силы;

в) гипотеза Птолемея о шарообразности Земли;

2. Что из перечисленного относится к научным знаниям?

б) расшифровка египетских иероглифов;

3. Что из названного является этапом чувственного познания?

в) представление;  

4. К рациональному познанию относится:

г) наблюдение.

5. Под истиной понимается:

а) обязательный результат познавательной деятельности человека;

6. Высказывание «Ученье - свет, а неученье - тьма» является примером:

б) народной мудрости;

7. Наука о закономерностях становления, развития и функционирования общества в целом, - это:

г)социология.

8. Отличительная особенность эстетического (художественного) познания:

в) использует только формы чувственного;

9. Верны ли следующие суждения о научном познании?

А. Целью научного познания является осознание закономерностей процессов и явлений.

Б. Целью научного познания является отражение действительности в художественных образах.

г) оба суждения неверны.

10. Верны ли следующие суждения о познании?

А. В структуру рационального познания входят понятие, суждение, умозаключение. Б. Рациональное познание предваряет собор"! чувственное.

б) верны А и Б;

11. Научные знания, так же как и мифологические:

в) основываются на мнениях авторитетных людей;

12. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинное знание всегда объективно.

Б. Истинное знание всегда разделяется большинством людей.

в) верно только Б;

13. Научное знание отличает:

а) доказательность выводов;

4,5(3 оценок)
Ответ:
silonte
silonte
20.04.2021
Рассматривая отражение действительности при художественных образов, то можно сделать вывод, что речь идёт о создании какого-либо художественного произведения. Творческое произведение - это и есть отражение действительности при художественных образов. В философии деятельность, направленная на создание произведений называется эвристичной. Следовательно, делаем вывод, что речь идёт именно об эвристичной функции искусства.

Стоит отметить, что создание произведения, в котором действительность отражается при художественных образов - это эвристичная функция, а вот непосредственное восприятие таких произведений (например человек читает книгу) относится к познавательно-эвристичной функции философии.  
4,6(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ