Обществознание: Явас . примеры мифов разных народов?

Явас . примеры мифов разных народов?

👇

Ответ:

Olya199701

22.01.2023

мифы древней Греции: миф о Икаре и Дедале, миф о Тессее и Минотавре, миф о рождении Афины,миф о состязании Пана и Аполлона, миф о похищении Персифоны Аидом

мифы древнего Китая: миф о первом человеке Пань-Гу,миф о божественном земледельце, миф о Гунь и Юй - победителях потопа, миф о безупречном Шуне

мифы древней Индии: миф о том, что было вначале, миф о птице Гаруде, миф о будующих бедствиях, миф о дне и ночи, миф о Солнце

мифы Скандинавии: миф о Валькириях, миф о пророчестве Вала, миф о поединке Тора

мифы Руси: миф о рождении мира, миф о Свароге и Семаргле, миф о покаянии Велеса, миф о подвигах Перуна

4,8(61 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

альбина349

22.01.2023

основные пути и направленность существования и функционирования науки XXI в.: 1) Ускорение роста научного знания, что связано с переработкой огромного количества информации (ее объем удваивается каждые пять-десять лет) и увеличение роста научной продукции, что затрудняет обмен научными идеями (большую часть времени ученые тратят на поиск информации, нежели на творческое решение проблем, поэтому быстрее решить проблему, чем найти информацию о том, как это делают другие ученые, поэтому учащаются случаи дубляжа научных открытий и технических изобретений). Отсюда возрастает необходимость создания масштабных справочных трудов, энциклопедий, словарей, а также разработки «метанаук» для разработки различных знаний, формализованных языков для обработки опытных данных. 2) Дифференциация и интеграция научного знания, когда на рубеже XVIXVII в. из философии начали выделяться новые научные дисциплины (дифференциация научных знаний) и превращаться в самостоятельные науки и внутринаучные «разветвления». В свою очередь, философия также начинает члениться на ряд философских дисциплин: онтологию, гносеологию, этику и т.д. Следствием дифференциации наук становятся «пограничные» и «стыковые» науки. Одновременно с дифференциацией происходит процесс интеграции, т.е. синтез наук и научных дисциплин, объединение их методов, стирание грани между ними и формирование таких междисциплинарных направлений, как кибернетика, синергетика, на основе которых формируются интегрированные картины мира, объединяющие естественнонаучные, философские и общенаучные знания. Возникают научные дисциплины, находящиеся на стыках трех и более наук (биогеохимия). Таким образом, развитие современной науки характеризуется диалектическим взаимодействием противоположных процессов – дифференциации и интеграции.3) Математизация и компьютеризация научных знаний, что является основой новых информационных технологий и совершенствованием форм взаимообмена внаучном сообществе. О роли математики в развитии науки говорили Эвклид,Демокрит, Пифагор. Особое значение ей придавал Галилей, утверждавший, что«книга Вселенной написана на языке математики», но прочитать ее сможет только тот, кто знаком с этим языком. Философская основа математизации – возрастание степени абстрактности научного знания и необходимости их количественного анализа, что говорит об уровне зрелости науки. Этот процесс в каждой частной науке начинается на зрелом этапе ее развития. Применение математических методов расширяет возможности концентрации научной информации, увеличивает ее емкость и расширяет поле формализации, но одновременно отрывает ее от наглядности и практической проверки полученных результатов. 4) Возрастание роли методологии в структуре научного знания, что связано с необходимостью создания метатеории, методологии и логики науки. Если метод – это совокупность правил и приемов получения новых знаний, а методология – это учение о методах получения знания и принципов создания новых методов, то метатеория– это выход на новый уровень логических возможностей, когнитивно-ценностных установок, который возможен только на рефлексивном уровне развития самойнауки, поэтому ее основными методами являются рефлексия, конструирование и трансцендентальный анализ. 5) Возрастание роли науки как непосредственной производительной силы общества, т.е. и «дочери производства» наука превращается в «мать производства». Наука стала предопределять практику и многие производственные процессы рождаются в научных лабораториях. Наука становится предпосылкой технической революции.

4,4(45 оценок)

Ответ:

Никанраа

22.01.2023

Каждый человек должен стремиться своей Родине. Ведь Родина это наше все. Мы здесь родились, живём у нас тут друзья и родственики.Нигде мы не будем чувствовать себя так как чувствуем на ней. Если каждый человек будет трудиться на благо Родины то она станет намного лучше.Мы должны защищать свою Отчизну.Труд на благо Родины каждый человек может начать с детства. Убрать маленький фантик от конфеты на земле это уже труд для Родины. Когда я вижу мусор на земле я его всегда подбираю в этом заключается моя Родине. Хоть она и маленькая но это уже лучше чем ничего. Когда я выросту я пойду служить в армию для защиты своей Родины. Каждый человек с детсва должен знать, что нужно своей Родине и беречь её. Если мы будем соблюдать эти правила у нас всегда всё будет хорошо.

4,4(33 оценок)

Это интересно:

Мир-работы

18.12.2022

Формула успешного бизнеса: как преуспеть в собственном бизнесе...

Здоровье

25.10.2020

Как выпустить кровь из отекшей ушной раковины ( капустное ухо )...

Компьютеры-и-электроника

12.01.2021

Как произвести расчет заработной платы в Excel...

Дом-и-сад