Кто создал Астрономию?
Боюсь, что конкретного ответа на это нет. Еще шумеры и вавилоняне, существовавшие во 2 тыс до нашей эры по 6 век до нашей эры, выделили основные созвездия и зодиак, ввели деление полного угла на 360 градусов, развили тригонометрию, имели лунный календарь. Древний Египет предсказывал разливы Нила и связывал их с ярчайшей звездой неба - Сириусом. Древняя Греция особенно развивала астрономию, находя пироцентрическую модель Вселенной по Пифагору, Аристотель обнаружил шарообразность Земли и так далее.
Надо понимать, что эти культуры не существовали рядом, они существовали разрозненно и развивались не одновременно. Рождение астрономии как науки связывают с отказом от геоцентрической системы мира (ее, кстати, разработал Птолемей) и заменой ее гелиоцентрической системой (ее создал Николай Коперник в 16 веке).
Почему она образовалась?
Все знают, что астрономия - очень древняя и старая наука. Она возникла из практических потребностей человечества.
Всю свою жизнь человек интересуется тем, что происходит на небе. В древности люди заметили взаимосвязь движения небесных светил по небу, а также периодические изменения погоды.
Также астрономия была связана с астрологией.
Уже первые цивилизации такие как цивилизация вавилонян, древние греки, древние китайцы, индийцы, майя и инки наблюдали за ночным небосводом.
Астрономия существовала в 3м тысячелетии до нашей эры, и уже тогда предсказывали движение Солнца, Луны, ярких планет. Уже тогда у астрономов были простые и эффективные приборы, которые активно использовались до эпохи Возрождения.
В нашем обществе все еще какое-то дикое отношение к детям с ограниченными возможностями. Но это важно исправить.
Объяснение:
Попытка установить отношения с ребенком с ограниченными возможностями, полностью игнорируя эти самые ограниченные возможности, скорее навредит ребенку, чем принесет ему пользу.
Для начала ребенка следует признать, а именно то, что он/ она имеют ограниченные возможности, но он/ она может спокойно жить и радоваться жизнью, несмотря на эту особенность.
Например, в твоем классе есть ребенок с нарушениями слуха. При общении ты должен убедиться, что ты полностью понимаешь речь другого ребенка. Может быть, нужно говорить немного медленнее, чем с другими детьми, но это нетрудно.
И тем более, это не причина для того, чтобы издеваться над своим другом из-за того, что он не в силах изменить. Ты не должен демонстрировать отношение, которое унижает детей с ограниченными возможностями.
Помимо этого, важно создать комфортную среду. Дети с ограниченными возможностями могут играть в те же книги, посещать те же выставки.
Нужно им, особенно если им трудно. Также следует защищать их права, особенно если ты видишь, что к ним относятся грубо, ущемляют их права и так далее. И да это хорошо, но сперва спроси у человека, хочет ли он, чтобы ему
