1.Занятие человека.его труд.То,что присуще только людям,отличает их от животных(деятельность)
2.Мысль,выделяющая совокупность предметов по их общим признакам(понятие)
3.Внутреннее расположение,привлекательность(симпатия)
4.Взаимные деловые и дружеские отношения людей(общение)
5.Нужда человека в чём-либо(потребность)
6.Самый распространённый вид межличностных отношений(знакомство)
7.Обобщённое и упрощённое представление об особенностях людей,принадлежащих к той или иной группе(стереотип)
8.Внутренний мир человека,мир его мыслей и чувств(духовный)
9.Оценка человека своих поступков,самого себя(самооценка)
10.Отношение,прямо противоположное симпатии,следствие отрицательных чувств(антипатия)
11.Высказывание,содержащее определённую мысль(суждение)
12.Вариант поведения в конфликте,при котором у участника есть стремление выйти из ситуации,не решая её,не уступая,но и не настаивая на своём немедленно(избегание)
13.Совокупность качеств человека,которые приобретаются им в процессе жизни в обществе,в деятельности и в общении с людьми(личность)
14.Столкновение нескольких участников,каждый из которых отстаивают свою позицию,выступая против интересов,мнений остальных участников события(конфликт)
15.Отношения,связанные с соблюдением каких-либо формальностей,правил,установленных начальником,директором(официальные)
16.Вид деятельности человека,которым он занимается в школе,институте и т.д.(учение)
17.Движение мышц лица,которые играют большую роль в общении(мимика)
18.Отношения.выражающие особенную связь человека с окружающими людьми(межличностные)
19.Новое суждение,которое можно вывести из логически связанных суждений(умозаключение)
20.Правила доброго поведения(мораль)
21.Вариант поведения в конфликтной ситуации,при котором необходимы уступки с обеих сторон(компромисс)
22.Форма общения,при которой не используется речь(неречевое)
23.Различные формы наказания и поддержки(санкции)
24.Самый авторитетный член группы,к мнению которого прислушиваются все остальные(лидер)
25.Более высокий,чем товарищество,уровень межличностных отношений(дружба)
26.Потребности в еде,воздухе,воде,тепле,сне,отдыхе(биологические)
Объяснение:
1. Дети должны помнить, что аэропорт и самолёт это объекты повышенной опасности. Для безопасности необходимо:
- не допускать самовольный выход на взлетную полосу, проход в служебные помещения аэропорта и любое передвижение по территории аэропорта без сопровождения взрослых;
- ограничить передвижение без сопровождения взрослых по самолёту.
2. Во всех аварийных ситуациях родители и дети должны четко выполнять указания членов экипажа и борт проводников:
- если ситуация стала тревожной, следует как можно ниже наклонить вперед голову (не расстегивая ремень), обхватить руками колени, ногами крепко упереться в пол - это самая безопасная поза;
- после остановки самолета, необходимо немедленно и без паники покинуть самолет, используя аварийные люки и надувные трапы.
- не следует прыгать на землю с высоты, так как это может повлечь переломы рук и ног.
3. Если случился пожар в самолете, необходимо:
- защитить себя от дыма, накинув верхнюю одежду или шапку;
- лечь на пол;
- если самолёт стоит на земле, то к выходу пробираться ползком или пригнувшись по проходу и через кресла;
- после выхода из горящего самолета как можно быстрее отойти от него и, закрыв голову руками, лечь на землю, чтобы не пострадать при взрыве.
Правила поведения детей на объектах водного транспорта
1. Отправившись в поездку на корабле, обязательно внимательно осмотрите корабль для того, чтобы узнать все выходы для и, если случится опасная ситуация – не бегать по коридорам, а сразу идти на выход.
2. При возникновении чрезвычайной ситуации необходимо точно выполнять указания капитана, его и экипажа судна.
4. Находясь на корабле или в лодке категорически запрещается:
- начинать самостоятельную высадку или посадку до причала лодки или полной подачи трапа корабля;
- двигаться вдоль борта судна на причал или подниматься с причала на борт корабля не по специальному трапу;- выходить и находиться на площадке, не имеющей ограждения
;- самостоятельно заходить одному в служебные помещения и открывать технические помещения, особенно в случаях когда зайти в помещение предлагают малознакомые или незнакомые люди.
- перевешиваться за борта судна.