Между деятельностью и качествами человека есть прямая связь, поскольку в деятельности человек формируется, набирает не только знания, но и качества, которые будут частью его индивидуальности всю оставшуюся жизнь.
Ведь на развитие личности оказывает влияние среда обитания, политическая, социальная и экономическая ситуация, генетика и прочие биологические факторы, а также воспитание, и любой вид деятельности от общения до труда, при том, что образование как учение тоже деятельность и является неотъемлемой частью формирования личности.
1) существование в стране остатков феодально-крепостнического строя в виде самодержавия и помещичьего землевладения;
2) острый экономический кризис, поразивший ведущие отрасли промышленности и приведший к упадку сельское хозяйство страны;
3) тяжелое финансовое положение страны (падение курса рубля до 50 копеек; возрастание государственного долга в 4 раза);
4) быстрый рост стачечного движения и подъем крестьянских волнений. В 1917 г. в России бастовали в 20 раз больше, чем накануне первой русской революции;
5) армия и флот перестали быть военной опорой самодержавия; рост антивоенных настроений среди солдат и матросов;
6) рост оппозиционных настроений в среде буржуазии и интеллигенции, недовольных засильем царских чиновников и произволом полиции;
7) быстрая смена членов правительства; появление в окружении Николая И личностей типа Г. Распутина, падение авторитета царской власти; 8) подъем национально-освободительного движения народов национальных окраин.
Маразм, но ведь для школы же? Заключение, по школе, - это то, что после развязки. То есть конец текста. Хотя это и маразм, но ведь для школы же? Завязка, по школе, - это начало действия. Хотя школа и не объясняет, что такое действие ("основное событие" - это выражение похоже на "абракадабра"), но ведь для школы же? Кульминация, по школе, - переломный момент действия. . . Развязка - "его" окончание. По школе: 1. Вступление - первое предложение. 2. Завязка - третье. 3. Кульминация - "стыдно". 4. Развязка - "заплакала". 5. Заключение - всё далее.
Между деятельностью и качествами человека есть прямая связь, поскольку в деятельности человек формируется, набирает не только знания, но и качества, которые будут частью его индивидуальности всю оставшуюся жизнь.
Ведь на развитие личности оказывает влияние среда обитания, политическая, социальная и экономическая ситуация, генетика и прочие биологические факторы, а также воспитание, и любой вид деятельности от общения до труда, при том, что образование как учение тоже деятельность и является неотъемлемой частью формирования личности.