М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Miliafert
Miliafert
01.07.2020 00:28 •  Обществознание

Свобода - странная вещь. каждый может легко обрести ее, если только он умеет ограничиваться и находить caмoгo себя. и на что нам избыток свободы,который мы не в состоянии использовать? < ..» если кто-либо имеет достаточно свободы, чтобы вести здоровый образ жизни и заниматься своим peмecлом, то это достаточно, а столько свободы имеет каждый. и потом все мы свободны только на известных условиях, которые мы должны выполнять. бюргер так же свободен, как аристократ, если он умеет оставаться в тех границах, которые указаны ему богом и сословием, в котором он poдился. аристократ так же свободен, как правящий князь, потому что если он при дворе соблюдает немногие придворные церемонии, то может чувствовать себя равным государю. не то делает нас свободными, что мы ничего не признаем над собою, но именно то, что мы умеем уважать стоящее над нами. потому что такое уважение возвышает нас самих; нашим признанием мы показываем, что носим внутри себя то, что выше нас, и тем самым достойны быть ему равными. я во время моих путешествий часто сталкивался с купцами, которые думали, что они становятся равными мне, если бесцеремонно рассаживаются со мною за одним столом; но это не делало нас равными; наоборот, если бы они знали мне цeну и должным образом относились ко мне, то это подняло бы их до меня. вопросы и к документу 1. почему гёте называет свободу «странной вещью»? в чем ее странность? 2. как, по мнению автора, человек может обрести свободу? 3. какие ограничения свободы допустимы, по мнению автора? как вы oтнoситесь к рассуждениям автора? 4. в чем различия трактовок свободы в тексте параграфа и в данном дoкументе?

👇
Ответ:
azateybaikal
azateybaikal
01.07.2020
1 Потому как говорит автор, свобода доступна каждому, но при этом не все могут ее обрести. Для это нужно уметь находить самого себя
2 Только благодаря уважению к себе и окружающим 
3 Каждый может быть свободен сам ( имеют собственную свободу) 
4 ???
4,7(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kesha326
kesha326
01.07.2020
Образование это процесс и результат усвоения знаний.

Функции образования
#экономическая-формирование человека владеющего знаниями
#Политическая- укрепление демократического общества
#социальная- социализация личности
#культурная-использование форм накопительной культуры

Этапы оброзования
1)Уровни оброзования
дошкольное
школьное
профессиональное
2) Школьное оброзование
1-4 класс - начальное
5-9 класс- основное
10-11 класс- среднее
3)Профессиональное образование
#среднее профессиональное
#высшее профессиональное

Роль как агент социализации
Социализация- процесс превращения индивида в личность
Индивид- единственный представитель человеческого рода
Личность-индивид наделённый социальнозначимыми чертами

Вывод индивиду превращаться в личность ( из обычной пустышки в персону)
4,4(30 оценок)
Ответ:
Renat213
Renat213
01.07.2020
1) При сокращении расходов на образование упала бы стипендия и сильно выросла стоимость обучения, это окажет негативное влияние на экономическое состояние семьи.

2) Увеличение подоходного налога бы снизило фактическую заработную плату, и доход семьи, соответственно. 

3) Если семья будет входить в ЦА социальной политики, которую государство собирается реализовать, то, вероятно, состояние семьи немного улучшилось бы. 

4) Если сэкономленные средства пойдут на образование, социальную политику и медицинское обслуживание, то жизнь семьи изрядно улучшиться, хоть и не сразу. А если на вооружение, то едва ли. 
4,6(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ