Два важнейших элемента структуры- субъект (человек) и объект (то, на что направлена деятельность человека). Пример самый простой: учитель - субъект, а учащиеся- объект, т.к. деятельность учителя во время объяснения материала направлена на учащихся. Если смотреть по элементам структуры деятельности: цель- поступить в ВУЗ после школы. средства- дополнительная работа по предметам (учебники, репетиторы ...) действия- подготовка к сдаче ЕГЭ. Результат- поступление.
Это общество сформировавшееся в процессе развития наук,машинного производства.индустриальное общество - это то общество которое основано на промышленности с гибкими динамичными структурами,для которого характерны: разделение труда и рост его производительности,высокий уровень конкуренции,ускоренное развитие предпинемательского ресурса и человеческого капитала,развитие гражданского общества и систем всех уровней,широкое развитие средств массовой коммуникации,высокий уровень урбанизации и рост качества жизни.
Можно ответить на этот вопрос и да, и нет. потому что в это время происходит много открытий, мы много познаём в науке,в искусстве, в . наша жизнь наполнина интересными и познавательными фактами. у современных подростков есть всё: крутые айфоны,планшэты, компьютеры и ещё много чего.это хорошо только в том что мы имеем возможность развиваться,узнавать много нового и интересного.а плохо это потому что мы становимся , жадными и т.д. хотя и подростком хорошо быть, но это самое время когда ты ещё и не взрослый, но и не маленький.когда ты отвечаешь за свои слова и поступки,когда ты можешь взрослым не от того что они тебя заставили, а от того что ты сам захотел оказать им . нльзя сказать что подростком быть хорошо или плохо ведь всегда есть свои плюсы и минусы.
Если смотреть по элементам структуры деятельности:
цель- поступить в ВУЗ после школы.
средства- дополнительная работа по предметам (учебники, репетиторы ...)
действия- подготовка к сдаче ЕГЭ.
Результат- поступление.