Мой город очень красив и уютен. В моём городе много парков. Мне очень нравится в Перми. Здесь моя родина, мои родственники, мои друзья. Мне очень очень нравится в Перми, и для меня лучше города нету. Город Пермь это моя малая родина.
Да, конечно! любая умственная нагрузка требует подготовки мозга. по аналогии: разве можно побить олимпийский рекорд по прыжкам с шестом, если не тренироваться? вероятность такого случая мала. поэтому спортсмены готовятся к соревнованиям достаточно длительное время, оттачивают свои навыки, после чего, опираясь на достигнутый результат, начинают тренироваться с еще большим и достигают предела, установленного предшествующими олимпийскими чемпионами. так и мозг, можно сказать, мышца. из биологии известно, что между нейронами мозга образуются специфические связи (если не ошибаюсь - дендриды) в процессе умственной активности. поэтому чтобы решить трудную , прилагая минимум усилий, необходимо прежде с легкими : у вас уже будут готовы (созданы в мозге) элементарные связи, которые позволят опереться на них как на и переход на следующий уровень, где вам придется решать более сложные . так, постепенно связи будут нарастать, расшириться кругозор и всё уже пройденное будет казаться ясным и понятным. и в процессе решения заветной трудной вы, имея "базу", сможете умело парировать и быстро понять её суть, а значит, найти решение.
Я считаю, что социальный прогресс в нашем классе возможен. Для начала, вспомним, что же такое прогресс. Прогресс - это направление развития по восходящей линии, для которого характерен переход: от низшего к высшему; от простого к более сложному; к большей устойчивости и жизне общества. Наш класс - это общество, конкретная социальная группа, в которой каждый элемент (одноклассник) подвержен изменениям, в частности он может совершенствоваться, например, получать новые знания, участвовать в олимпиадах, конкурсах, различным мероприятиях, развиваться и реализовывать себя в общественной жизни, а как мы знаем, общество - это система, которая саморазвивается при развитии определяющих его элементов, то есть каждый одноклассник, развиваясь, развивает и наш класс, следовательно, происходит прогресс. Так же при развитии общественных отношений между элементами общества (одноклассниками), социальной группы (в частности нашего класса), а именно, дружба, взаимоуважение,взаимовыручка, взаимо развивает и весь класс в целом, опять же наступает прогресс. Итак, прогресс в нашем классе возможен при развитии каждого одноклассника и при развитии отношений между ребятами.
