1.вспомни, какой была последняя крупная покупка твоей семьи?
ответ: автомобиль
2 что являлось ее альтернативной стоимостью?
ответ: отдых на море, продукты питания, набор новой техники, которая в совокупности будет стоить как машина
3. объясни мотивы экономического выбора своей семьи?
ответ: автомобиль делает семью более мобильной. Кроме того, работа отца связана с регулярными поездками на собственном автомобиле. На автомобиле можно ездить на дачу, в магазин – это удобнее для большой семьи, чем такси и общественный транспорт.
Степь - это биом с травянистой растительностью. Более влажные западные степи чрезвычайно богаты видами. Во влажных местах, образованных растаявшим снегом, растут небольшие деревья и кустарники, особенно тополя и осины, которые иногда группируются в небольшие леса. И наоборот, в восточных степях растительность беднее и без деревьев.
Повсюду растительность в основном состоит из злаковых растений, стебли которых иногда могут достигать 2 метров в высоту. Некоторые виды импульсных овощей и композитов также произрастают здесь. Стебли растений в степи действительно длинные, это необходимо для того, чтобы сохранять влагу, которой в степи недостаточно.
Объяснение:
И недостаток влаги сказывается на том, что в степи обычно растут небольшие кустарники и только те травы, которые выдержать засуху – поэтому злаковых так много. Длина стебля также сохранить питательные вещества.
Растения растут редко, в том смысле, что они растут пучками и между этими пучками остается оголенный почвенный покров. Помимо злаков в степи растет ковыль, который между прочим очень распространен и занимает огромные территории. Если влаги больше, то в таких зонах растут крупные виды ковыля и в более засушливых – мелкие виды.
Давно интересует тема врожденного таланта. Я о мальчиках, которые "подавали надежды", а потом выросли и не потеряли свои удивительные Вопрос, врожденными были их или все-таки наполовину сформированными средой (и семьей в первую очередь), я для себя не могу решить. Будет интересно услышать ваше мнение. С братом мы кардинально расходимся, он считает, что человек уже рождается с талантом и пробьется чрез любую стену, а мне кажется, что от рождения до воплощения кто-то должен этот талант полить и удобрить. И если не полить - то и не выйдет ничего. Поэтому задача родителей - поливать всех без разбору...
Ричард Фейнман -это американский физик, лауреат Нобелевской премии, и очень неординарный человек. Его отец был простым изготовителем униформ, но начитанным и жадным до знаний. Когда Фейнман был малышом, отец принес кафельные плиточки и показывал ему на них принцип домино, выкладывал узоры. Когда мама говорила, мол, не мучай ребенка, отец защищал их занятия и говорил, что это как элементарная математика. С ранних лет отец читал ему Британскую энциклопедию! причем не просто читал, а тут же старался сравнить и показать в окружающей жизни. Если речь шла о тиранозавре, отец демонстрировал его высоту сравнением с их домом, встраивал этот образ: "он бы смог засунуть голову в окно!" Гуляя по выходным, отец не просто называл ему животных или явления, а учил наблюдать, замечать жизненные причинные связи и цепочки, находить первоистоки. "Я очень рано усвоил разницу между тем чтобы знать название чего-то и знать это что-то" - говорит Фейнман. Они вместе рассматривали журналы, и отец подчеркивал, что различие между генералом и простым человеком - часто только в эполетах. "Никакого давления -просто приятные, интересные разговоры. Это обеспечило для меня мотивацию на всю оставшуюся жизнь". В десять-одиннадцать лет Фейнман уже мог собрать-разобрать радиоприемник и разные схемы, читал книги по математике для старшеклассников. Кстати, его младшая сестра стала доктором физики.
Неужели без такого отца Фейнман стал бы выдающимся ученым? Нет, поливать и еще раз поливать... :]]]
Удачи!... ;)