Человек при памяти использует два полушария, одно для памяти цифр(логич.) или тому подобных, другое для запоминания слов, картин(творч.), но есть некоторые методики, которые совмещать два эти полушария давая феноменальную память. Например, одно из них. У нас есть число 93284324823. И теперь каждому числу придумываем слово и придумываем историю. 9 - Вешалка 3 - Ручка 2 - Пальто и т.к. далее, и далее придумываем уже с этими словами историю, конечно грубый пример и слова не очень подходящие, но я думаю, Вы меня поняли.
Обществом необходимо управлять по той причине, что без надлежащего надзора оно "сойдёт с ума", начиная творить полнейший хаос. Нет правил- нет порядка Правила устанавливает тот, кто находиться выше всех остальных. Т.е. тот, кто устанавливает правила- правит обществом. Простой пример: В школе устанавливают правила для того, что бы ученикам было комфортно и безопасно учиться. Определённое время для перемен, определённое время для начала и конца уроков. Кто это делает? Правильно. Директор, который является "выше всех" в школе.
Формы сознания: мифология, религия, наука, искусство.
2. Роль философии в жизни человека и общества, функции философии Теоретическая, практическая, образовательные ф-ции, мировоззренческая, научно-познавательная, методологическая, гуманистическая 3. направления философии : материализм и идеализм материалистическая и идеалистическая философия: материалистическая: что такое материя? определение материи, материалистов. Ленин 1909 "Материализм и Эмпириокритицизм" механистический(Ломоносов, Ф. Бэкон, Д Локк), диалектический (Маркс, Энгельс), исторический,антропологический материализм(учение Фейербаха) идеалистическая: субъективный (Д Брекли), объективный (Платон, Гегель)
Например, одно из них.
У нас есть число 93284324823.
И теперь каждому числу придумываем слово и придумываем историю.
9 - Вешалка
3 - Ручка
2 - Пальто
и т.к. далее, и далее придумываем уже с этими словами историю, конечно грубый пример и слова не очень подходящие, но я думаю, Вы меня поняли.