ответ:
1. образование -единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, получение новых знаний,опыта.понимаю это как начинать познавать новое о нашем мире,то чего не знал(а). приобщение к культуре это некое продвижение себя в нужное русло,в интересные знание того или сегодняшнего дня.ценности человека это важная вещь для него,его родственники,его деньги,для каждого это разное и каждому она дорого.я готов(а) вступить в мировую цивилизацию и развиваться вместе с миром,это было бы интересно.(хотя вообще мы сейчас итак там)
2. образование - получение знаний,нового опыта который ты не знал без педагога.
3.человека, который хорошо окончил школу и имеет жизненный опыт.то,что всё это встроено в нас,каждый может любить,думать.умелость,трудолюбивый, жизнерадостный.
4. становление информационного общества — важнейшая тенденция современного мирового общественного развития.
достижения страны в , культуре, политике имеют в своей основе деятельность человека. наша школа мне нравится,я не хочу чтобы она угнетала в обществе.
ответ:
1. образование -единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, получение новых знаний,опыта.понимаю это как начинать познавать новое о нашем мире,то чего не знал(а). приобщение к культуре это некое продвижение себя в нужное русло,в интересные знание того или сегодняшнего дня.ценности человека это важная вещь для него,его родственники,его деньги,для каждого это разное и каждому она дорого.я готов(а) вступить в мировую цивилизацию и развиваться вместе с миром,это было бы интересно.(хотя вообще мы сейчас итак там)
2. образование - получение знаний,нового опыта который ты не знал без педагога.
3.человека, который хорошо окончил школу и имеет жизненный опыт.то,что всё это встроено в нас,каждый может любить,думать.умелость,трудолюбивый, жизнерадостный.
4. становление информационного общества — важнейшая тенденция современного мирового общественного развития.
достижения страны в , культуре, политике имеют в своей основе деятельность человека. наша школа мне нравится,я не хочу чтобы она угнетала в обществе.
Самцы же земляных белок, весящие в десять раз меньше самцов сурков, обычно выходят из норы в одно время с сурками, если только их биологические часы не отклоняются от нормы. А их самки, как и самки сурков, появляются позднее. Они меньше самцов и очень чувствительны к непогоде. И если температура в норе недостаточно высока, самки будут спать и дольше. Да, пора вставать или нужно поспать еще, определяется именно температурой почвы. Поддерживая ее низкую температуру, Френчу удалось заставить самок земляных белок проспать целый год.
Теперь и вы знаете, что основным фактором определения времени, когда животным, залегшим в спячку, нужно просыпаться, является не что иное, как температура почвы в их жилище.