выделяют 4 типа санкций: позитивные и негативные, формальные и неформальные. они четыре типа сочетаний.
формальные позитивные санкции — публичное одобрение со стороны официальных организаций: правительственные награды, государственные премии, ученые звания, сооружение памятника и т.д.
неформальные позитивные санкции — публичное одобрение, не исходящее от официальных организаций: дружеская похвала, комплименты, аплодисменты, лестные отзывы, улыбка и т.д.
формальные негативные санкции — наказания, предусмотренные юридическими законами, правительственными указаниями, предписаниями, распоряжениями: штраф, тюремное заключение, арест, увольнение, понижение в должности, отлучение от церкви и т.д.
неформальные негативные санкции — наказания, не предусмотренные официальными инстанциями: замечание, насмешка, издевка, пренебрежение, клевета, недоброжелательный отзыв, жалоба, отказ подать руку и т.д.
Человек нуждается в общении с другим человеком с момента своего рождения. Недостаток такого общения может в дальнейшем привести к серьезным отклонениям в развитии.
Общение с другими людьми является жизненно важной необходимостью для человека любого возраста, особенно оно важно и желательно в пору юности. Недаром у всех народов самым тяжким наказанием является одиночное заключение.
Какую же роль играет общение в межличностных отношениях? Через общение человек получает знания об окружающем мире, с общения происходит передача опыта, усвоение тех культурных, нравственных ценностей, которые выработаны человечеством. Благодаря общению люди учатся оценивать поступки и отношения, усваивают правила поведения, применяют их на практике.
Общение развитию интересов человека или, наоборот, может тормозить его. Любой человек оценивает себя как бы глазами других людей. Чем разностороннее круг общения, тем разнообразнее сведения, которые человек получает о себе самом.
Людвиг Фейербах считал, что человеческая природа не является ни дурной, ни хорошей: человек сам по себе ни плох и ни хорош, он такой, какой он есть и никакую оценку с точки зрения добра и зла ему дать невозможно. А вот условия человеческой жизни как раз и делают каждого хорошим или плохим. И поэтому, по мнению Фейербаха, если вы хотите, чтобы человек был хорош, то создайте ему такие условия, в которых его неизменная природа проявилась бы наилучшим образом. Если же эти условия отсутствуют, не удивляйтесь тому, что человек плох и не обижайтесь на него. Фейербах отмечал, что пороки – это неудавшиеся добродетели, они стали бы добродетелями, если бы условия его жизни были иными.
Я согласна с мнением Фейербаха, что общение играет огромную роль в жизни человеческой личности, но в одном аспекте я позволю себе не согласиться с ним: мне кажется, что общение не всегда облагораживает и возвышает. Всё зависит ещё и от того, с кем именно человек общается, например, если несовершеннолетний подросток за совершенное преступление попадает в спецшколу или колонию, то он там также будет общаться с другими подростками, но маловероятно, что это общение будет «возвышать» его, а, наверное, как раз наоборот. Высока вероятность, что из спецшколы он выйдет уже закоренелым циником и преступником. Ведь недаром русская пословица гласит: «С кем поведешься, от того и наберешься».