Характеристика межнациональных отношений в России на современном этапеУглубление взаимозависимости между различными народами на фоне глобализации экономических, технологических, экологических, информационных и других факторов выдвигает на одно из первых мест среди проблем современности отношения между этносами, нациями, народами.Межнациональные отношения, влияющие на развитие наций и функционирование общества, следует понимать как отношения между различными нациями, народностями, этническими группами в различных сферах жизнедеятельности общества и на различных уровнях взаимосвязей – от национально-личностных до государственных.Межнациональные отношения чрезвычайно многообразны, они группируются и переплетаются самым неожиданным образом, могут сохраняться практически неизменными длительное время, а могут неожиданно видоизменяться. От позитивного взаимодействия народов, как показывает опыт истории, зависят не только отношения одного народу к другому, но и успешный процесс внутреннего развития самого народа. Борьба народов за максимально благоприятные условия своего экономического, социального и культурного развития породила национальный вопрос. Национальный вопрос – это, прежде всего, отношения национального неравноправия, деления наций на привилегированные и неполноправные; это неравенство уровней экономического и культурного развития различных наций; отставание неравноправных наций от наций привилегированных; это, наконец, атмосфера национальной розни, национальных распрей, вражды на национальной почве, закономерно возникающих под воздействием первых двух факторов (неравноправия, то есть режима национальных привилегий и национальной дискриминации, и фактического неравенства наций в доступе к экономическим и культурным ценностям и т.п.).Каждый из названных элементов национального вопроса может иметь различную степень напряженности, разные масштабы проявления. Иногда национальные проблемы проявляются в вопросах экономики и культуры, а иногда на первый план выступают политико-правовые моменты. Указанные проблемы могут обострить ситуацию в сфере межнационального общения, оживить негативные наслоения в сознании и быту, которые сложились в результате длительного воздействия факторов, составляющих сущность национального вопроса.Национальный вопрос всегда имеет конкретно-историческое содержание, включающее совокупность национальных проблем на данном этапе развития. Причем с решением одних возникают другие, подчас более сложные, обусловленные возросшим уровнем развития самих наций. Поэтому не может быть полного и окончательного решения национального вопроса во всех аспектах и социальных измерениях. Для его решения нет и не может быть рецептов, одинаковых для всех этапов общественного развития всех регионов нашей страны.Каждый новый этап в жизни нашего общества выдвигает и новые проблемы в сфере национальных отношений. В настоящее время Российская Федерация имеет население, позволяющее рассматривать ее как типичное национальное государство современного мира, хотя наша страна остается одновременно и одним из крупнейших в мире многонациональных государств. По официальным данным, в России проживают более 180 национальностей и народностей – от более чем 100-миллионной русской нации (численность русских по переписи 2010 г. составляла около 143 млн. человек) до малых северных народов и совсем крохотных этнических групп, таких как, например, сету (214 человек) и энцы (227 человек), самосознание которых и интерес к собственной традиционной культуре в последние годы усиливается.В числе народов Российской Федерации можно выделить три основных подразделения.Во-первых, это народы, большая часть которых живет в Российской Федерации и, как правило, имеет национально-государственные образования. К ним, помимо русских, относится большинство народов алтайской семьи (тюркская группа – татары, чуваши, башкиры, якуты, тувинцы, хакасы и др.; монгольская группа – буряты, калмыки и др.; тунгусо-маньчжурская группа – эвенки, эвены и др). Сюда же относится уральская семья, включающая в себя финно-угорскую группу (мордва, удмурты, ханты, манси, марийцы, коми, и др.) и северокавказская семья, подразделяющаяся на нахско-дагестанскую группу (чеченцы, аварцы, лезгины, ингуши и др.), абхазо-адыгскую группу (кабардинцы, адыгейцы, черкесы и др.) и другие этносы (народы).Во-вторых, это народы стран "ближнего зарубежья" (т.е. республик бывшего Союза), представленные на территории России значительными этническими группами, нередко с компактным расселением. К ним относятся украинцы, белорусы, казахи, армяне, азербайджанцы, молдаване, грузины, узбеки и другие группы людей с определенной национальностью.В-третьих, мелкие группы этносов, которые в большинстве своем живут за пределами России.
Если бы я попал на необитаемый остров. мне кажется, попасть на необитаемый остров мечтает почти каждый школьник. это отличная возможность проверить свою силу духа, умение справляться с неожиданными сложностями, жить самостоятельно. я бы хотел оказаться ненадолго на неизведанной земле, один, среди дикой природы. уверен, что я бы смог справиться со всеми трудностями и превратить это путешествие на остров в радостное и незабываемое приключение. если бы у меня была возможность собрать вещи на необитаемый остров заранее, то я бы подготовился как следует и собрал большой походный рюкзак. я бы обязательно взял с собой спички, фонарик, теплые одеяла и походный коврик, перочинный нож, консервы, удочку, компас и много других предметов, с которыми на острове живется намного проще. еще я бы захватил с собой книгу даниеля дефо «приключения робинзона крузо»: в ней так подробно и увлекательно рассказывается о жизни на необитаемом острове. тем не менее, скорее всего, я бы попал на необитаемый остров случайно и без необходимых вещей. в книжках это происходит именно так. я бы не растерялся и в этом случае. в первую очередь я бы исследовал остров и нарисовал на куске древесной коры подробную карту этого места. на карте я бы обязательно отметил стороны света. осматривая остров, я бы выбрал место для безопасного ночлега, обратил бы внимание на растения и съедобные плоды, нашел бы источник пресной воды. затем я бы соорудил для себя небольшое жилище. это был бы шалаш из бревен, палок и веток. обычно на экзотических островах растут деревья с крупными листьями. я бы использовал их вместо одеяла и подушки. затем я бы нашел для себя подходящую еду. на острове наверняка нашлись бы вкусные плоды, ягоды, орехи. если бы мне удалось смастерить удочку, то я наловил бы рыбы. для того, чтобы меня как можно скорее нашли, я бы развел костер. из книг о походах я знаю, что для высокого столба дыма лучше использовать хвойные ветки. я бы постарался делать так, чтобы мой костер никогда не потухал. тогда проплывающие мимо корабли заметили бы меня как можно скорее, спасли и отвезли домой. путешествие на необитаемый остров не только дало бы мне море ярких впечатлений, но и научило бы меня быть более самостоятельным и взрослым.
Уж не знаю, подойдёт или нет, может сам, что-то почерпнёшь: каждый мужчина должен считать своим долгом отслужить своей родине, будь то год или два. кто-то посчитает это пустой тратой времени, но это не так, ведь именно в армии закаляется и проверяется характер, только там можно действительно понять на что ты способен. армия кроме всего прочего учит дисциплине и ответсвенности, что немаловажно. друзья приобретённые во время службы, это друзья на всю жизнь.конечно служба в рамии это не курорт, ранний подъём, зарядка и пробежка, суровые нагрузки, учения, наряды это лишь краткий списко того, что ждёт в армии молодых людей. кроме того нельзя забывать и о том, что это серьёзная психологическая нагрузка для человека, оказаться в дали от дома, жить в суровых условиях с чужими людьми, не каждый способен выдержать это.в общем, служба в армии это своего рода институт жизни, который должны пройти все, чтобы потом с гордостью смотреть в глаза своим дедушкам и бабушка воеваышим на фронте за наше общее настоящее и будущее.
