Гуманитаризация образования предполагает: 1.особое внимание к социальным дисциплинам 2.разнообразие типов образовательных учреждений 3.унификацию требовании к оборудованию школ 4.учёт возможностей и интересов ребёнка
Нууу большое писать долго. если этого хватит В каждом обществе изначально существует деление на различные социальные групппы. Началось это с древнейших времен и существует по наши дни. НЕ смотря на разницу в условиях жизни и техническом и научном прогрессе признаки выделения особой группы в большинстве случаев становятся деньги и власть. В наши дни, в информационном обществе все, естественно, решает информация. Кто иумеет "держать руку на пульсе" и имеет эту возможность может многое. Но статус в обществе каждого человека определяется не только связями и деньгами. Во многом полезные знакомства и собственнный автооритет. В подростковом возрасте многие обижаются на то, что взрослые их не воспринимают всерьез. С этим сталкивались все. Нужно понимать, что для того, что бы тебя воспринимали, как серьезного человека необходимо подтвердить это соответсвующими поступками. Твое общественное (социальное) положение целиком и полностью зависет от тебя. Даже не достугнув восемнадцати лет ты можешь в определенной степени вылиять на людей, их мнения. Примерами подобной деятельности является участие подростков в различного рода политических кружках, молодежных движениях и мироприятих.Твой выбор, твои поступки во многом меняют твое положение в обществе. От твоих действий зависет сила твоего авторитета и размер будующих возможностей.
Социальные признаки - национальность (в России живут люди десятков различных национальностей) - доход (различная заработная плата главврача и медсестры) - власть (люди, служащие в госаппарате и граждане, не имеющие к полтике никакого отношения) - образование (человек, закончивший вуз, и человек с 9-ю классами образования) - профессия (дворник и космонавт) - место жительства (семья, проживающая в однокомнатной квартире, и семья, живущая в особняке) - религиозные (исповедание христианства, ислама, буддизма, иудаизма) Биосоциальные: - раса (негроидная, монголоидная, европеоидная) - пол (в большинстве стран мужчины имеют более высокое положение в обществе, чем женщины) - возраст (у молодых людей больше возможностей)
