Демократия:хорошо или плохо... Кажется так просто ответить: "конечно хорошо". Но вопрос на самом деле сложный. В школе если у нас есть выбор учить или не учить и учитель демократ, очень многие выберут вариант второй - не учить. Дома мы начнём выбирать , решать, выслушивать мнения всех родственников и не всегда наш выбор окажется верным. Шоколадка или каша? Я выберу сладкое, зная, что оно мне вредит. Так и в обществе - демократия это сложно. Так считал и один из американских президентов. Но у человека, у общества всегда должен быть выбор, Демократия - хорошо! Трудно, но мы выучим уроки, скушаем кашу, если нам дадут возможность выбирать!
В скобках слова, которые нужно нарисовать Правило> '''(штопр) '(лавина)'' (лопата) Привычка> (прививка) '''(отмычка) Труд> '''(тостер)'' Р (удочка) Закон> (нарисуй заглавную жирную К и за ней будто выглядывает О получается "за К О" зако) (филин) Обязанность> (облако) (язык)'' АН (нос) (трость) Защита> (заяц)'' (щит) А Дисциплина> (диск)' (пицца)''321(цифры пиши сверху как в степени) ЛИНА Штраф> (Шарф) (сверху изобрази буквы "а р" между ними оборотные стрелки изображающие что они меняются местами, и рядом изобрази "ш р" между ними стрелкой сверху нарисуй так как будто хочешь вставить букву т ; все это рисуй в степени над рисунком шарфа) Ущерб> (щука)''(снизу щуки нарисуй стрелку направленную влево) '(верба)' Полиция> ''(купол(цирка например)) И (станция(метро например)) Товар> '100 (рисуй большую А и в ней р будет значит "в А р" то есть варианты) Экономика> ЭХО (зачеркни Х и сверху напиши к) '(гном) И (капуста)
В области культуры государство больше внимания уделяет системе образования. В 1992 г. был принят закон “Об образовании”, положивший начало реформированию российской средней и высшей школы. В законе декларировался отказ от командно-административного управления системой народного образования, приоритет гуманистических принципов в обучении и воспитании, адаптивность системы образования. Средним и высшим учебным заведениям была предоставлена определенная академическая свобода. Главной своей задачей государство считает сохранение единого образовательного пространства страны. За 90-е годы резко изменилось культурное пространство России. На первый план выдвинулась массовая культура. Шоу-бизнес занял прочные позиции на радио, телевидении, в периодической печати, в массовых зрелищных мероприятиях. Книжный рынок, насытив первоначальный спрос населения на детектив, эротику, мистику, стал удовлетворять потребности в самой разнообразной литературе. Большинство театров, музеев других учреждений культуры, преодолев серьезные материальные трудности первых лет экономических реформ, сумели найти свою нишу и при к новым реалиям. Снятие идеологических преград позволило России резко активизировать культурные связи с миром. Наряду с западной массовой культурой, со всеми ее негативными явлениями, расширение контактов с зарубежными странами в целом оказало позитивное влияние на российскую культуру. Современные средства международной информации (спутниковое телевидение, интернет) значительно раздвинули культурные горизонты, сделали мировые культурные события мгновенным достоянием и граждан нашей страны. Культуре современной России, как и многому другому в сегодняшней жизни страны, трудно дать однозначную оценку. В представлении одних, она находится в состоянии глубокого кризиса, для других же культурный плюрализм явился важным достижением
Демократия:хорошо или плохо... Кажется так просто ответить: "конечно хорошо". Но вопрос на самом деле сложный. В школе если у нас есть выбор учить или не учить и учитель демократ, очень многие выберут вариант второй - не учить. Дома мы начнём выбирать , решать, выслушивать мнения всех родственников и не всегда наш выбор окажется верным. Шоколадка или каша? Я выберу сладкое, зная, что оно мне вредит. Так и в обществе - демократия это сложно. Так считал и один из американских президентов. Но у человека, у общества всегда должен быть выбор, Демократия - хорошо! Трудно, но мы выучим уроки, скушаем кашу, если нам дадут возможность выбирать!