Мои родители работают на мебельной фабрике , они обрабатывают дерево и делают из него мебель, которая потом продаётся и украшает дома разных людей .Мама рисует эскизы ,она занимается творчеством , папа бухгалтер он считает сколько нужно затратить средств чтобы сделать мебель. Работа моих родителей играет важную роль в жизни общества ,она приносит комфорт и красоту в жизнь разный людей делая их немного счастливее. Моя мама продавец ,она работает в магазине и ведёт кассовый учёт ,она обеспечивает людей едой ,продавая её в магазине , это не творческая работа однако очень важная для человека. Нужно быть улыбчивый и приветливой это поднимает настроение людям. Её профессия очень важна для человечества .
В рамках курса обществознания обычно выделяют четыре основных формы деятельности — игру, учение, труд и общение.
1)Игра — это свободная развивающая деятельность, которую субъект выполняет по желанию и ради удовольствия от процесса. Обычно у игры есть четкий набор правил. Во время игры дети зачастую готовятся к взрослой деятельности — учебе, работе, семейным отношениям.
2)Учение (познание) — это осознанный и целенаправленный процесс получения новых знаний и навыков.
3)Труд — это процесс взаимодействия субъекта с окружающим миром, в ходе которого первый создает продукты, необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.
4)Общение — процесс установления и развития контактов между людьми, который включает в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.
В идеале ни тому, ни другому не положена никакая частная собствнность. Монах дает обет бедности, аскетизма, и должен вести духовную жизнь, отринув материальные блага. Монах может принадлежать к церкви или ордену, который коллективно владеет некой собственностью, но сам он, от своего имени, не владеет ничем. Богатство же монарха - это богатство его страны, он не копит деньги для себя - он приумножает казну государства, которым управляет, и тратит эту казну на армию для защиты народа, на строительство городов, дорог.
В реальности же можно привести примеры и тех, и других, владеющих огромными богатствами. Например, английская королева Елизавета II давно не принимает участия в управлении государством, однако владеет огромными богатствами - она монарх. А у нас в России есть такие монахи, как, к примеру, патриарх Кирилл, которые также владеют немалыми богатствами. Так что в реальности - увы, как всегда.