М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
koteleva
koteleva
02.03.2020 08:47 •  Обществознание

Роль деятельности в развитии личности?

👇
Ответ:
swetakorchagov
swetakorchagov
02.03.2020

Стать личностью-это значит не только обладать важными для общества качествами,но и проявлять эти качества в разнообразной деятельности.Именно в деятельности человек может реализовать многочисленные роли и функции, которые свойственны только людям : роль труженника, семьянина, творца, защитника справедливости и т.д.

Подпишись на меня и отметь мой ответ как лучший нажми на

4,8(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Карина2203
Карина2203
02.03.2020
1. Какая пара слов пропущена в следующей фразе?

«Осушение людьми заболоченных земель является примером взаимодействия ...»

4. общества и природы

2. Человека от животного, в частности, отличает наличие  

2) речи  

3. Отражение и преобразование действительности в художественных образах лежит в основе  

1) искусства

4.В отличие от природы, общество

3) выступает в качестве творца культуры

5.Все виды производственной, общественной и духовной деятельности человека и общества, а также все их результаты в совокупности можно назвать  

1) культурой 2) экономикой 3) мировоззрением 4) историей

6.Преобразование какой-либо стороны общественной жизни по инициативе власти, не уничтожающее основ существования социальной структуры, - это

1) реформа

7.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?

А. Природа оказывает влияние на развитие общества.

Б. Общество всегда оказывает на природу благотворное влияние.

1) верно только А  

8.Какой из признаков характеризует индустриальное общество?

4) использование в промышленности научных достижений

9.Верны ли следующие суждения об обществе?

А. В широком смысле под обществом надо понимать конкретный этап в историческом развитии какого-либо народа или страны.

Б. В широком смысле общество - это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, состоящая из индивидуумов и включающая в себя взаимодействия людей и формы их объединения.  

2) верно только Б

10.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как:  

2.часть природы

11.Все то, что создано человеком, в своей совокупности называется

2.культурой

12.Из перечисленных наук познание общества как целостной динамичной системы видов занимается

2.социология

13. В процессе развития общество:

1) обособилось от природы, но осталось неразрывно связанным с ней;

14. Какая сфера жизни общества включает в себя отношения людей по поводу власти:

3) политическая;

15. Обществом в широком смысле слова называют:

1) совокупность форм объединения людей;

16. Традиционное общество характеризуется:

6) преобладанием доли сельского хозяйства в экономике;

17. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Типология обществ». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тем

Типология обществ:

• Типология обществ как совокупность нескольких видов общества

• По наличию письменности

- дописьменные

- письменные

• По сложности управления и степени социального неравенства

- простые

- сложные

• По добывания средств существования:

- общество охотников и собирателей;

- общество огородничества;

- общество скотоводов;

- земледельческое общество

- индустриальное общество

• По производства и форме собственности

- характеристика типологии Карла Маркса

- первобытная

- рабовладельческая

- феодальная

- капиталистическая

- коммунистическая

• Характеристика универсальной типологии

- традиционное общество

- индустриальное общество

- постиндустриальное общество

4,7(8 оценок)
Ответ:
aleksandrbersh0
aleksandrbersh0
02.03.2020
Подростковый возраст охватывает период жизни с 13 до 18 лет (± 2года). Все психологические изменения обусловлены физиологическими особенностями подросткового возраста и рядом морфологических процессов в организме. Все перестройки организма напрямую влияют на изменения реакций подростка на различные факторы внешней среды и находят свое отражение в формировании личности.Анатомо-физиологические особенности подросткового возрастаБольшие изменения происходят в эндокринной системе, что приводит к быстрому и непропорциональному росту массы и длины тела и развитию вторичных половых признаков.Сложные процессы структурных и функциональных изменений происходят в центральной нервной системе и внутренних структурах головного мозга, что влечет за собой повышенную возбудимость нервных центров коры головного мозга и ослабление процессов внутреннего торможения.Значительные изменения наблюдаются в органах дыхания и сердечнососудистой системе, что может привести к различным функциональным расстройствам (утомляемость, обмороки).Активно развивается костно-мышечная система: завершается формирование костной ткани, увеличение мышечной массы, поэтому в подростковом возрасте очень необходимо правильное рационально питание.Завершается развитие пищеварительной системы: органы пищеварения крайне «ранимы» ввиду постоянного эмоционального и физического напряжения.Гармоничное физическое развитие всего организма является следствием нормального функционирования всех систем органов и оказывает влияние на психическое состояние подростков.

Ощущая свои физические изменения,подросток пытается вести себя как взрослый.
4,4(94 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ