Чем больше у школьника запланировано дел, тем больше он успеет сделать. Почему так? Причина в несобранности. Вернувшись из школы, ребенок понимает, что впереди еще целых полдня, и он, конечно же, успеет все сделать. Результат предсказуем: бесцельно проведенное время и не выполненное домашнее задание. Как исправлять ситуацию? Предлагаем ряд простых правил, они понадобятся всем, кто желает улучшить свою успеваемость в школе.
1). Вопрос о смысле жизни волнует и мучает нас потому, что каждому жутко интересно, зачем он живёт на этой земле, что он должен делать и зачем он должен это делать. На этот вопрос нельзя дать чёткого, определённого ответа, так что каждый человек рано или поздно о нём задумывается. 2). Так как человек стремится стать лучше, "быть частью общества", достичь высот, понять то, что другие не поняли, то он ищет смысл жизни. Так же при этом определённо играет роль обычное любопытство. 3). Многие считают, что смысл жизни - умереть, так как рано или поздно все умирают. Это связано с предположением, что смысл жизни один для всех. 4). Люди отмахиваются от поисков смысла жизни, потому что они боятся, что это будет не то или слишком трудно, или их устраивает средний результат. Ограниченность "страусовой политике" - узкий кругозор. Ищущий находит массу интересных вещей, занятий и мест, а "страус" удовлетворяется тем немногим, что у него уже есть.
1). Вопрос о смысле жизни волнует и мучает нас потому, что каждому жутко интересно, зачем он живёт на этой земле, что он должен делать и зачем он должен это делать. На этот вопрос нельзя дать чёткого, определённого ответа, так что каждый человек рано или поздно о нём задумывается. 2). Так как человек стремится стать лучше, "быть частью общества", достичь высот, понять то, что другие не поняли, то он ищет смысл жизни. Так же при этом определённо играет роль обычное любопытство. 3). Многие считают, что смысл жизни - умереть, так как рано или поздно все умирают. Это связано с предположением, что смысл жизни один для всех. 4). Люди отмахиваются от поисков смысла жизни, потому что они боятся, что это будет не то или слишком трудно, или их устраивает средний результат. Ограниченность "страусовой политике" - узкий кругозор. Ищущий находит массу интересных вещей, занятий и мест, а "страус" удовлетворяется тем немногим, что у него уже есть.
Чем больше у школьника запланировано дел, тем больше он успеет сделать. Почему так? Причина в несобранности. Вернувшись из школы, ребенок понимает, что впереди еще целых полдня, и он, конечно же, успеет все сделать. Результат предсказуем: бесцельно проведенное время и не выполненное домашнее задание. Как исправлять ситуацию? Предлагаем ряд простых правил, они понадобятся всем, кто желает улучшить свою успеваемость в школе.