М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
indyouk014
indyouk014
22.05.2023 21:50 •  Обществознание

ответить на вопросы: 1) что значит выражение «детство — продукт развития»? 2) какие причины раннему взрослению на ранних этапах развития общества? 3) какие аргументы приводит автор для доказательства характера понятия «детство»? 4) как меняется ведущая деятельность при переходе от детства к взрослости?

👇
Ответ:
ViktoriaTo
ViktoriaTo
22.05.2023

1) Что значит выражение «Детство — продукт исторического развития»?  

Данное выражение означает, что детства раньше как такого не существовало,  потому что у людей было много забот, связанных с выживанием, и только, когда человек стал жить более-менее благополучно, у детей появилось детство – самая беззаботная пора.  

2) Какие причины раннему взрослению на ранних исторических этапах развития общества?  

Необходимость выживать, работать, прокормиться – родителям либо было некогда, либо их вовсе не было и у детей не было времени на игрушки, нужно было найти еду и ночлег. То есть существовал совершенно иной экономический уклад, была другая (меньшая) продолжителность жизни – люди рано выростали, рано женились, рано умирали.

3) Какие аргументы приводит автор для доказательства исторического характера понятия «детство»?  

Автор говорит о том, что детство имеет исторический характер из-за того, что это «результат» развития общества, ведь детство у детей появилось не сразу. Он говорит, что это «продукт эволюции».

4) Как меняется ведущая деятельность при переходе от детства к взрослости?

Качество и количество социальных статусов и социальных ролей увеличивается. Ведущая деятельность становится более серьезной и требует больше ответственности: получение общего образования сменяется получением узкого специального образования, и вовсе ответственностью за все производство на заводе, например.

4,4(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
elenazarubina1
elenazarubina1
22.05.2023
К сожалению, я не имею доступа к конкретной странице и заданию в практикуме по Обществознанию А.Г. Важенина, поэтому не могу предоставить подробное решение задачи. Однако, я могу объяснить общий подход к решению подобных заданий и предложить пример заполнения таблицы.

Обычно, задание по заполнению таблицы в практикуме по Обществознанию предполагает основательное изучение определенной темы, а затем организацию и систематизацию полученной информации в виде таблицы. В задании могут быть указаны конкретные критерии или темы, которые должны быть включены в таблицу.

Для успешного выполнения задания по заполнению таблицы, необходимо следовать следующим шагам:

1. Внимательно изучить тему задания. Прочитайте текст, конспект или главу учебника, посвященную данной теме. Обратите внимание на основные концепции, идеи, теории, факты или события, которые необходимо учесть в таблице.

2. Организуйте информацию. Разделите таблицу на столбцы или категории, в зависимости от того, как вы решите структурировать информацию. Например, если задание требует классификации или сравнения, вы можете организовать таблицу по категориям или критериям.

3. Заполните таблицу. Используйте полученные знания и информацию, чтобы заполнить каждую ячейку таблицы. Укажите факты, имена, даты или другую объективную информацию в соответствующих ячейках. При необходимости, вы можете использовать дополнительные материалы, такие как учебники, интернет-источники или справочники.

4. Проверьте свою работу. Перечитайте свои ответы и убедитесь, что вы заполнили таблицу полностью и правильно. Убедитесь, что вы не пропустили никакие категории или критерии. Также, проверьте правильность написания и форматирования информации.

Ниже приведен пример заполнения таблицы для задания "Заполните таблицу" без конкретных данных задания:

---------------------------------------------------------
| Категория | Факт 1 | Факт 2 | Факт 3 |
---------------------------------------------------------
| Тема 1 | Содержание | Содержание | Содержание |
---------------------------------------------------------
| Тема 2 | Содержание | Содержание | Содержание |
---------------------------------------------------------
| Тема 3 | Содержание | Содержание | Содержание |
---------------------------------------------------------

Помните, что это всего лишь пример заполнения таблицы и она может выглядеть совершенно иначе в зависимости от темы и критериев задания.

Надеюсь, что этот общий подход к решению задания по заполнению таблицы поможет вам в выполнении задания из практикума по Обществознанию А.Г. Важенина. Удачи!
4,7(24 оценок)
Ответ:
Sokol123412343412
Sokol123412343412
22.05.2023
План текста:
1. Что такое конфликт?
2. Причины возникновения конфликтов.
3. Многообразие форм конфликтов.
4. Основные источники конфликтов.
5. Значение конфликтов в жизни общества.

Ответ на вопрос 22: Конфликт - это столкновение интересов различных групп, сообществ людей или отдельных индивидов. Причина возникновения конфликтов, названная в тексте, - это накопление неудовлетворенности имущественным положением дел. В тексте не назван вариант возникновения конфликта, когда стороны не осознают, что их интересы несовместимы и взаимоисключают друг друга.

Ответ на вопрос 23: Используя содержание текста, можно определить следующие основные источники конфликтов: власть, престиж, достоинство и неудовлетворенность имущественным положением дел. Эти источники можно отнести к основными, так как они являются ценностями и интересами, которые имеют значение в любом обществе и придают смысл действиям людей.

Ответ на вопрос 24: В тексте говорится о "бесконечном разнообразии конфликтных ситуаций", что подразумевает существование множества видов конфликтов. Например, можно выделить социальный конфликт (столкновение интересов различных социальных групп), межличностный конфликт (конфликт между отдельными индивидами), и культурный конфликт (конфликт между разными культурными группами).

Точка зрения, отраженная в тексте: "Рассказывая на уроке о социальном конфликте, ученик утверждал, что конфликт нельзя признать нормальным явлением общественной жизни. Обществу в целом свойственна гармония интересов, а не внутренняя напряженность и столкновения."

Моя точка зрения: Я согласен с учеником в том, что конфликт нельзя полностью признать нормальным явлением общественной жизни, так как они могут приводить к напряженности и неблагоприятным последствиям. Однако, конфликты также являются неотъемлемой частью общественного развития и динамики. Они могут способствовать поиску компромиссов, разрешению проблем и изменениям в обществе. Кроме того, конфликты могут помочь людям развить навыки общения, учиться лучше понимать и уважать другие точки зрения. В целом, конфликты должны восприниматься как путешествие к поиску справедливости, взаимопониманию и росту личности.
4,7(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ