Выделение определенного круга субъектов, вступающих в процессе деятельности в отношения, приобретающие устойчивый характер; - определенную (более или менее формализованную) организацию: - наличие специфических социальных норм и предписаний, регулирующих поведение людей в рамках социального института; - наличие социально значимых функций института, интегрирующих его в социальную систему и обеспечивающих его участие в процессе интеграции последней.
Я учусь в (школу сам(а) напишешь). Мне там очень нравится учиться.Если даже придется перевестись в другую школу я все равно ее не забуду.Там мои любимые учителя: (перечисляешь) Но мой самый любимый учитель это моя классная руководительница (Классный руководитель). В этой школе я учусь с (какого класса?) И чтобы что с этой школой было все хорошо. Я хочу чтобы с годами в этой школе появлялось много умных учеников.И рейтинг школы повышался.Я очень люлю свою школу.Эта школа очень классная,веселая и учит многому!
Полезные занятия дома- это,конечно маме в хозяйственных делах:мытьё посуды и пола,уборка квартиры,уход за домашними животными и растениями. А вот бесполезные занятия - это сидение перед телевизором и за компьютером без необходимости.Можно посмотреть спортивные соревнования-это полезно,но просто включить телевизор,чтобы не было скучно-это бесполезное занятие. Включить компьютер для того,чтобы получить необходимую информацию-это полезно.Но играть бесцельно в компьютерные игры часами-это не только бесполезное занятие,но и вредное для здоровья.
