В политической сфере общества существует борьба классов за свои классовые интересы. В любом обществе есть так называемый господствующий класс — то социальное объединение в руках которого находится монополия на власть, ресурсы и средства производства (заводы, станки, оборудование). Само собой все законы писались, пишутся и будут писаться в соответствии с интересами господствующего класса.
Если у власти в политической сфере бизнесмены, то и законы пишутся в их интересах. Если у власти рабочие — законы пишутся в их интересах, если у власти жулики и воры — угадайте в чьих интересах пишутся законы? :). Вот именно борьба классов за свои интересы и есть политика. Почему же борются за свои интересы? Потому у каждого класса они разные. Чего хотят рабочие? Только честно! Меньше работать и больше получать.
Получается как в анекдоте: Ленин орет с броневика рабочим: "Товарищи после победы Великой Октябрьской революции вы будете работать по 8 часов вместо 16! Рабочие: «Ура!, Ура!»; Ленин: «Товарищи! После победы Великой Октябрьской революции воскресенье объявляются выходным днём!», Рабочие: «Ура!, Ура! Да здравствует революция!», Ленин: "Товарищи! Товарищи! После победы Великой Октябрьской революции будут введены государственные рабочие праздники! Рабочие: «Ура!, Ура! Да здравствует революция! Да здравствует Ленин!. Ленин : „Эх, чувствую, товарищи, что ни фига вы работать не хотите!“»
А какие классовые интересы в политической сфере общества, например, бизнеса («буржуев»): чтоб на них больше работали и меньше платить! Вот и получается, что классовые интересы рабочих и бизнеса прямо противоположны. Само собой возникает борьба за них и, как следствие, — политика.
С года до 7-8 лет мальчики играют в машинки, солдатиков, в войнушки и т.д. Девочки в этом возрасте играют в кукол, дочки-матери, посудку. С 8 до 10-11 лет мальчики играют в стрелялки, войнушки, конструктор, компьютерные игры. Девочки играют в некоторых кукол, сами начинают шить себе игрушки, наряжать их. С 11 до 13 мальчики в основном играют в компьютерные игры, конструктор. Девочки сами шьют, начинают готовить, некоторые играют в компьютерные игры. А с 13 лет девочки и мальчики особенно не играют в кукол или конструктор, потому что у них появляется много уроков. В любом возрасте мальчики и девочки разукрашивают раскраски, решают головоломки, кроссворды, играют в игры догонялки, прятки, кошки-мышки. Девочки где-то с 4 лет рукодельничают. Вообще игры мальчиков и девочек не одинаковые, потому что когда они вырастают у них разные обязанности. Например мальчики не играют в кукол, потому что когда они вырастут им не нужно будет нянчить детей, этим будут заниматься их жены, няни. Мальчики играют в конструктор, потому что когда они вырастут, они будут строить себе дом. Девочки обычно не играют в солдатиков, потому что на воюют обычно мальчики.
С года до 7-8 лет мальчики играют в машинки, солдатиков, в войнушки и т.д. Девочки в этом возрасте играют в кукол, дочки-матери, посудку. С 8 до 10-11 лет мальчики играют в стрелялки, войнушки, конструктор, компьютерные игры. Девочки играют в некоторых кукол, сами начинают шить себе игрушки, наряжать их. С 11 до 13 мальчики в основном играют в компьютерные игры, конструктор. Девочки сами шьют, начинают готовить, некоторые играют в компьютерные игры. А с 13 лет девочки и мальчики особенно не играют в кукол или конструктор, потому что у них появляется много уроков. В любом возрасте мальчики и девочки разукрашивают раскраски, решают головоломки, кроссворды, играют в игры догонялки, прятки, кошки-мышки. Девочки где-то с 4 лет рукодельничают. Вообще игры мальчиков и девочек не одинаковые, потому что когда они вырастают у них разные обязанности. Например мальчики не играют в кукол, потому что когда они вырастут им не нужно будет нянчить детей, этим будут заниматься их жены, няни. Мальчики играют в конструктор, потому что когда они вырастут, они будут строить себе дом. Девочки обычно не играют в солдатиков, потому что на воюют обычно мальчики.
В политической сфере общества существует борьба классов за свои классовые интересы. В любом обществе есть так называемый господствующий класс — то социальное объединение в руках которого находится монополия на власть, ресурсы и средства производства (заводы, станки, оборудование). Само собой все законы писались, пишутся и будут писаться в соответствии с интересами господствующего класса.
Если у власти в политической сфере бизнесмены, то и законы пишутся в их интересах. Если у власти рабочие — законы пишутся в их интересах, если у власти жулики и воры — угадайте в чьих интересах пишутся законы? :). Вот именно борьба классов за свои интересы и есть политика. Почему же борются за свои интересы? Потому у каждого класса они разные. Чего хотят рабочие? Только честно! Меньше работать и больше получать.
Получается как в анекдоте: Ленин орет с броневика рабочим: "Товарищи после победы Великой Октябрьской революции вы будете работать по 8 часов вместо 16! Рабочие: «Ура!, Ура!»; Ленин: «Товарищи! После победы Великой Октябрьской революции воскресенье объявляются выходным днём!», Рабочие: «Ура!, Ура! Да здравствует революция!», Ленин: "Товарищи! Товарищи! После победы Великой Октябрьской революции будут введены государственные рабочие праздники! Рабочие: «Ура!, Ура! Да здравствует революция! Да здравствует Ленин!. Ленин : „Эх, чувствую, товарищи, что ни фига вы работать не хотите!“»
А какие классовые интересы в политической сфере общества, например, бизнеса («буржуев»): чтоб на них больше работали и меньше платить! Вот и получается, что классовые интересы рабочих и бизнеса прямо противоположны. Само собой возникает борьба за них и, как следствие, — политика.