Для человека важно заниматься трудовой деятельностью, потому что, выполняя ее, человек развивается, как в умственном плане, так и в физическом. А так же труд дает человеку и в целом обществу все необходимое для жизни: пищу, одежду, предметы быта, жилище.
Моя самая любимая профессия - врач. В будущем я хочу внести чуточку светла в этот мир и лечить людей, которые в этом нуждаются, потому что без хорошего здоровья человек не сможет прожить долгую и счастливую жизнь. Для осуществления моей маленькой мечты мне нужно знание таких предметов, как биология и химия. Это одни из самых сложных предметов, поэтому я буду стараться в них преуспевать, чтобы сдать их на экзаменах и поступить в университет.
Я считаю, что трудностью на начальном этапе построения моей карьеры будет поступление в вуз, потому там очень большая конкуренция. Но несмотря ни на что я буду идти к своей цели и добьюсь ее.
1.Главным достоинством индивидуального обучения является то, что оно позволяет полностью индивидуализировать содержание, методы и темпы учебной деятельности ребенка, следить за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач; следить за его продвижением от незнания к знанию, вносить вовремя необходимые коррекции как в деятельность обучающегося, так и в собственную деятельность учителя, при их к постоянно меняющейся, но контролируемой ситуации со стороны учителя и со стороны ученика. Все это позволяет ученику работать экономно, постоянно контролировать затраты своих сил, работать в оптимальное для себя время, что, естественно, позволяет достигать высоких результатов обученности. Разумеется, индивидуальное обучение предполагает наличие учителя с высокой педагогической квалификацией.
2.К числу этих недостатков следует отнести прежде всего его неэкономичность, некоторую ограниченность влияния учителя, вызванную тем, что, как правило, функция учителя сводилась к даче задания ученику и проверке его выполнения. Недостатком также является ограниченность сотрудничества с другими учениками, что отрицательно сказывалось на процесс социализации обучаемого, формирования умения работать в коллективе. Вот почему значение индивидуального обучения, неуклонно снижается и постепенно уступает место индивидуально-групповой форме организации учебного процесса.
