Данный вопрос очень актуален в наши дни,ведь нельзя не согласиться- для благополучного функционирования в социуме человеку необходимо изучать деятельность других людей,их мысли,стремления,чувства, а так же самого себя.Для этого каждый член общества нуждается в социально-гуманитарных знаниях. Социально-гуманитарные знания непрерывно связан с обществом,человеком и его деятельностью.,Так например ,каждый индивид с детства в процессе социализации получает знания об окружающем его мире.Социализация-это процесс усвоения человеком норм,ценностей,системы знаний,традиций для благоприятного функционирования в обществе. Значит без этих знаний человек не сможет благополучно взаимодействовать с окружающими. Приведу пример.Как нам известно из некоторых СМИ ,дети-маугли ,не имеющие социально-гуманитарных знаний,совсем не похожи на людей,которых мы привыкли видеть.Эти дети не знают самого важного о человеке и обществе: о ценностях ,нормах морали ,человеческом поведении и законах взаимодействия. Исходя из этого,выходит,что для того,чтобы быть Человеком,мы должны знать о нашей истории,о психологии поведения людей,о нормах,традициях,ценностях,которые передаются из поколения в поколение, о законах социального развития индивида,о роли личности в обществе ,о взаимодействиях,которые происходят между людьми, и о явлениях прогрессу или регрессу всего общества. )не судите строго)))
Царь Алексей Михайлович (1629 -1676) первый произнёс эту пословицу. Он был страстным любителем соколиной охоты. На Руси издавна охоту, если она не являлась промыслом, именовали "потехой" В книге по правилам охоты "урядник" он написал не следует забывать и о служебном долге, а именно: Не забывайте: Делу время и потехе час." Она, однако, имеет более древнее происхождение и является народной, а не сочиненной царем. Уже в XVII были известны по крайней мере две другие пословицы такого типа: Пению время и молитве час и Время наряду и час красоте. Источник : интернет.
В красную книгу России занесены более 500 видов животных, разделены они на 10 основных категорий: Земноводные — 8 видов занесены в красную книгу: тритон Карелина, малоазиатский тритон, тритон Ланца, уссурийский когтистый тритон, кавказская крестовка, кавказская жаба, камышовая жаба, сирийская чесночница Млекопитающие — около 80 видов и подвидов занесены в красную книгу: грызуны, занесенные в красную книгу: тарбаган (монгольский сурок), прибайкальский черношапочный сурок, речной бобр, западносибирский подвид, речной бобр, тувинский подвид, слепыш гигантский, маньчжурский цокор, жёлтая пеструшка, хищники, занесенные в красную книгу: кавказская выдра, калан, кавказская лесная кошка,кавказский камышовый кот, кот манул, амурский тигр, дальневосточный леопард, переднеазиатский леопард, снежный барс, медновский голубой песец, красный волк,белый медведь, солонгой забайкальский, амурский степной хорь, кавказская европейская норка, перевязка, ластоногие занесенные в красную книгу: обыкновенный тюлень, кольчатая нерпа, серый тюлень, сивуч, морж
Приведу пример.Как нам известно из некоторых СМИ ,дети-маугли ,не имеющие социально-гуманитарных знаний,совсем не похожи на людей,которых мы привыкли видеть.Эти дети не знают самого важного о человеке и обществе: о ценностях ,нормах морали ,человеческом поведении и законах взаимодействия.
Исходя из этого,выходит,что для того,чтобы быть Человеком,мы должны знать о нашей истории,о психологии поведения людей,о нормах,традициях,ценностях,которые передаются из поколения в поколение, о законах социального развития индивида,о роли личности в обществе ,о взаимодействиях,которые происходят между людьми, и о явлениях прогрессу или регрессу всего общества.
)не судите строго)))