М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Напишите краткое сообщение на тему ,,мои права с 14 лет". !

👇
Ответ:
Ma4oMatoy
Ma4oMatoy
18.03.2023
Ты все не списывай это очень долго и нудно кратко то что тебе ответить на твои вопросы.

Права ребёнка

Ребёнок имеет право:

1.На жизнь и охрану здоровья.

2. На гражданство.

3. На необходимый уровень жизни.

4. На имущество.

5. На образование.

6. На получение профессии.

7. На неприкосновенность личности, защиту от физического и психологического насилия.

8. На проживание в семье.

9. На жильё.

10. Право на отдых.

11. На защиту чести и достоинства.

Обязанности ребёнка

Ребёнок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности.

Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность.

Никто не может быть освобождён от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц. С точки зрения уголовного права при несоблюдении закона ребёнок может быть привлечён к ответственности за некоторые преступления с 14 лет, к административной ответственности с 16 лет.

Права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. Поэтому на ребёнка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан. Он также должен уважать традиции и культурные ценности не только своего народа, но и других наций и народностей. Традициями являются определённые установления, нормы поведения, идеи, ценности, обычаи, обряды, которые передаются от поколения к поколению и таким образом сохраняются в течении длительного времени.

На ребёнка возлагается обязанность овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности. Для этого в средних учебных заведениях проводятся уроки труда, в старших классах учат определённым специальностям. В Республике Беларусь создана широкая сеть высших учебных заведений, средне - специальных учебных заведений, профессионально - технических училищ.

ОБ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Уголовный Кодекс Республики Беларусь

Статья 27. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность.

1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени преступления шестнадцатилетнего возраста, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Кодексом.

2. Лица, совершившие запрещённые настоящим Кодексом деяния в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, подлежат уголовной ответственности лишь за

1) убийство (статья 139);

2) причинение смерти по неосторожности (статья 144);

3) умышленное причинение тяжкого телесного повреждения (статья 147);

4) умышленное причинение менее тяжкого телесного повреждения (статья 149);

5) изнасилование (статья 166);

6) насильственные действия сексуального характера (статья 167);

7) похищение человека (статья 182);

8) кражу (статья 205);

9) грабёж (статья 206);

10) разбой (статья 207);

11) вымогательство (статья 208);

12) угон автодорожного транспортного средства или маломерного водного судна (статья 214);

13) умышленное уничтожение либо повреждение имущества (части вторая и третья статьи 218);

14) захват заложника (статья 291);

15) хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ (статья 294);

16) умышленное приведение в негодность транспортного средства или путей сообщения (статья 309);

17) хищение наркотических средств, психотропных веществ (статья 327);

18) хулиганство (статья 339);

19) заведомо ложное сообщение об опасности (статья 340);

20) осквернение сооружений и порчу имущества (статья 341).

 

ОСНОВАНИЯ ПОСТАНОВКИ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ

НА УЧЁТ В ИНСПЕКЦИИ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

 

Постановке на учёт в Инспекции по делам несовершеннолетних подлежат лица до 18 лет:

1. Вернувшиеся из мест лишения свободы.

2. Осужденные с отсрочкой исполнения приговора.

3. Осужденные условно.

4. Амнистированные.

5. Обвиняемые в преступлении.

6. Имеющие диагноз наркомания.

7. Осужденные к мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

8. Совершившие преступления, но освобождённых с применением мер общественного воздействия.

9. Совершившие общественно опасное деяние в возрасте до 14 лет.

10. Вернувшиеся из спец. школ, спец. ПТУ

11. Совершившие правонарушения, влекущие меры общественного или административного воздействия.

12. Употребляющие спиртные напитки или токсичные вещества.

13. Систематически уходящие из дома (Бродяжничество.)

В специальные учебные заведения закрытого типа направляются несовершеннолетние, совершившие правонарушения.

 

 
4,5(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ученик6В1
ученик6В1
18.03.2023

Окружение одно из самых важных факторов формирования нашего характера и нас как личности. Не зря существует такая фраза "скажи мне кто твой друг и я скажу кто ты". В современном обществе проблема выбора своего окружения касается каждого. Никто до сих пор не может ответить, каким должен быть настоящий друг, и какие правила нужно соблюдать, чтобы обрести верного партнера. Зачастую мы пытаемся подстроить под себя близких нам людей, для своего личного комфорта, при этом не принимая в счет их мнение. Друзья готовы меняться ради нас, но нужно ли нам это? Порой полученный результат разочаровывает, а сам процесс кажется более интересным. В итоге нам приходиться самим подстраиваться под новые рамки.

4,5(61 оценок)
Ответ:
boda13
boda13
18.03.2023
Образцом античной демократии, бесспорно, является афинская, представлявшая собой прототип современной концепции прямой демократии. система этим древнегреческим полисом предполагала максимальное участие всех граждан в процессе государством и существование, как бы, коллективного законодателя. следует, правда, отметить, что в основе этого принципа все же лежала жесткая градация на свободных граждан и рабов, которые не могли участвовать в общественной жизни, что, фактически, и давало возможность всем свободным гражданам заниматься политикой. максимально низкий имущественный и другие цензы, система поощрений для граждан, вовлеченных в общественно-политическую деятельность, способствовали высокой политической активности. в результате, именно в афинах возникает практика выборности и ротации властей, принцип равенства свободных граждан в политической жизни. следует особо подчеркнуть, что значительная часть свободных граждан в течение жизни занимала тот или иной из существовавших в афинах выборных постов. что свидетельствует о высокой степени участия граждан в процессе государством.
некоторые элементы прямой афинской демократии сохранились и по ныне. в конституциях ряда стан (в том числе и в украине) закреплены положения о референдуме и других формах всенародной инициативы, унаследованных сегодняшними демократическими моделями от античной.
4,7(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ