Познавая окружающий мир, человек постоянно имеет дело с информацией. Она человеку правильно оценить происходящие события, принять обдуманное решение, найти наиболее удачный вариант своих действий. Интуитивно мы понимаем, что информация — это то, чем каждый из нас пополняет собственный багаж знаний. Информация также является сильнейшим средством воздействия на личность и общество в целом. Кто владеет наибольшим объемом информации по какому-либо вопросу, тот всегда находится в более выигрышном положении по сравнению с остальными. Слово «информация» происходит от латинского informatio, что означает «сведения, изложение, разъяснение». Информация является общенаучной категорией. Существует множество определений этого термина, но в обыденной жизни информацию отождествляют с такими понятиями, как сообщение, сведения, знания. Информация позволяет человеку снизить уровень неопределенности знания о сути какого-либо объекта: предмета, явления или процесса. В результате обмена сведениями об определенном объекте у каждого из участников обмена формируется более полное представление о рассматриваемом предмете, повышается их уровень осведомленности и, соответственно, понижается уровень неопределенности знаний, касающихся этого объекта. Поэтому информацию также определяют как меру устранения неопределенности знаний об объекте.Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающего мира, уменьшающие степень неопределенности знаний об этих объектах или явлениях. Информация не существует сама по себе. Всегда имеется источник, который производит информацию, и приемник, который ее воспринимает. В роли источника или приемника может быть любой объект материального мира: человек, устройство, животное, растение. То есть информация всегда предназначена конкретному объекту. Человек получает информацию из разных источников: когда читает или слушает радио, смотрит телепередачу или разглядывает картину в музее, дотрагивается до предмета или пробует на вкус какую-нибудь еду. При этом одну и ту же информацию каждый человек может воспринимать по-разному. Информация несет человеку знания об окружающем мире, многообразие которого и порождает ее различные виды. Так, например, существует информация для узкого круга людей, специализирующихся в определенной научной области: химии, биологии, математике, физике, информатике, литературе. Такую информацию называют научной. В каждой научной области используется специализированный язык, для понимания которого требуются определенные знания и специальное обучение. Для человека также важную роль играют средства массовой информации: радио, телевидение, газеты и журналы. Они распространяют общественно-политическую, научно-популярную, культурологическую информацию. С их люди узнают о событиях в мире, науке и искусстве.
Время существования австралопитеков. по другому их можно назвать "южными обезьянами". они уже отличались прямохождением, способностью манипулировать предметами с рук и стадными отношениями. весили австралопитеки 30-40 кг., а рост их достигал 120-130 см.древнейший человек или питекантроп. к предыдущим характеристикам добавилось умение пользоваться огнем, но в форме черепа и лицевого скелета остались обезьяньи черты.древний человек или неандерталец. по общему строению скелета они походили на современного человека, но череп также отличался.появление современного человека приходится на начало позднего палеолита (70-35 тысяч лет назад). несостоятельность теории эволюции заключается в том, что до сих пор ученые не могут объяснить, каким образом мутации к образованию более сложных форм жизни. дело в том, что в процессе мутации, довольно редкого явления, отдельные гены, что приводит к ухудшению качества новой формы. так и до сих пор не нашли ни одной полезной мутации.
Ябы обратила внимани граждан росси на то, что нужно беречь природу. нужно проводить как можно больше мироприятий, посвящённых этому. ещё можно обратить внимание на такую проблему, как алкаголизм и курение, как минимум это вредит здоровью человека. отдельная тема наркотиков, спайсов, которые убивают организм моментально. к сожалению всё это распространено среди нашей молодёжи! ещё сейчас распространена такая болезнь, как компьютерная зависимость, дети играют в жестокие игры, убивают, грабят и.т.д. со временем всё это переносится в реальный мир, и с каждым днём становится страшнее. и с таких игр часто в школах, дети избивают своих же сверстников. вообщем творят страшные вещи, не понимая этого. это моя точка зрения, может что то добавьшь
Слово «информация» происходит от латинского informatio, что означает «сведения, изложение, разъяснение».
Информация является общенаучной категорией. Существует множество определений этого термина, но в обыденной жизни информацию отождествляют с такими понятиями, как сообщение, сведения, знания. Информация позволяет человеку снизить уровень неопределенности знания о сути какого-либо объекта: предмета, явления или процесса. В результате обмена сведениями об определенном объекте у каждого из участников обмена формируется более полное представление о рассматриваемом предмете, повышается их уровень осведомленности и, соответственно, понижается уровень неопределенности знаний, касающихся этого объекта. Поэтому информацию также определяют как меру устранения неопределенности знаний об объекте.Информация — это сведения об объектах и явлениях окружающего мира, уменьшающие степень неопределенности знаний об этих объектах или явлениях. Информация не существует сама по себе. Всегда имеется источник, который производит информацию, и приемник, который ее воспринимает. В роли источника или приемника может быть любой объект материального мира: человек, устройство, животное, растение. То есть информация всегда предназначена конкретному объекту.
Человек получает информацию из разных источников: когда читает или слушает радио, смотрит телепередачу или разглядывает картину в музее, дотрагивается до предмета или пробует на вкус какую-нибудь еду. При этом одну и ту же информацию каждый человек может воспринимать по-разному.
Информация несет человеку знания об окружающем мире, многообразие которого и порождает ее различные виды. Так, например, существует информация для узкого круга людей, специализирующихся в определенной научной области: химии, биологии, математике, физике, информатике, литературе. Такую информацию называют научной. В каждой научной области используется специализированный язык, для понимания которого требуются определенные знания и специальное обучение.
Для человека также важную роль играют средства массовой информации: радио, телевидение, газеты и журналы. Они распространяют общественно-политическую, научно-популярную, культурологическую информацию. С их люди узнают о событиях в мире, науке и искусстве.