Главной задачей получения водительских прав является обучение вождению в автошколе, которая даст основные азы вождения. Автошкола "Автопилот" предлагает опытных преподавателей и инструкторов по вождению, обучение вождению в свободное и удобное для Вас время, наличие собственного автодрома.
Обучение в автошколе производят опытные преподаватели, которые на протяжении многих лет выработали свою методикуобучения в автошколе. Благодаря тестовой системе опроса, преподаватели определяют качество усвоения пройденного материала, и на этой основе решают, нужно ли плохо усвоенную тему занятия разбирать еще раз. Таким образом, обучение в автошколе "Автопилот" пройдет качественно для каждого кто настроен после обучения получить водительские права.
Обучение вождению автомобиля не такой сложный процесс, как может показаться поначалу. Профессиональный уровень водительского состава очень различен. Как в любом другом деле, в вождении можно быть мастером, а можно быть просто водителем. Но обязательное условие для всех, кто решил передвигаться на автомобиле, - это научиться надежной, безопасной езде. Надо всегда помнить, что автомобиль является источником повышенной опасности, поэтому и относиться к обучению необходимо со всей серьезностью.
Главная цель обучения вождению будущим водителям в приобретении навыков управления и вождения автомобиля. Эти навыки самостоятельно можно отработать на любой безопасной для себя и окружающих площадке. Что же касается учебной езды на автомобиле по дорогам, то здесь вам потребуется , имеющий стаж вождения не менее трех лет. В самоучителе даны рекомендации по обучения вождению автомобиля в различных условиях. Его задача в том, чтобы роль вашего добровольного водителя свести к минимуму, т. е. только к подстраховке ваших действий на дороге.
Времени для занятий рекомендуется отводить столько, чтобы это было вам не в тягость, а в удовольствие, но не более двух часов за один раз. В противном случае будете уставать.
Последнее пожелание адресуем не очень решительным людям. Поменьше слушайте скептиков, которые могут подвергнуть сомнению ваши к обучению вождения автомобиля, отбить охоту к обучению и уничтожить у вас веру в себя. Приведем характерный пример. Предположим, кто-то из знакомых водителей предложил вам попробовать поучиться вождению на его автомобиле. После объяснений, как и что надо делать, вы делаете "все не так". В результате выслушиваете категоричное заключение: "Водить автомобиль Вам не дано, не стоит и начинать". Не надо придавать этому значения. Ведь известно, что можно быть хорошим водителем, но не каждый водитель научить вождению другого человека. Старая поговорка верна: "Нет плохих учеников - есть плохие учителя".
Объяснение:
Тема: «Регулирование поведения людей в обществе»
Объяснение:
Если Вы, находитесь в обществе, то нужно соблюдать социальные нормы. Нужно уважать всех людей, все обряды, обычаи и привычки, которые демонстрируют люди, недавно приехавшие из другой страны - в нашу страну. Всегда надо соблюдать права человека. За проступок, может быть и ничего не будет, а за преступление предусмотрена уголовная ответственность, и могут возникнуть проблемы с законом. Адвокат - это человек, который представляет в своём лице Правоохранительные органы. Нормы этикета не менее значимы в обществе. Что могут подумать о Вас, если Вы, не соблюдаете простые правила.
Типы культуры по принципу внутрикультурной иерархии: доминирующая или «базовая» , культура – совокупность «алгоритмов» жизнедеятельности, поведения и общения, характерных для большинства социальных субъектов.
1. Доминирующая культура может быть этнической и национальной.
Этническая культура основана на общности происхождения и совместной деятельности, основной передачи социокультурной информации в ней – традиция.
Национальная культура основана на территориальном, экономическом и лингвистическом объединении людей. Включает в себя специализированные области и этническую культуру. Основной передачи социокультурных достижений – письменность.
2. Наряду с доминирующей, в культурном пространстве наличествуют субкультуры.
Субкультура – совокупность социокультурных характеристик, присущих определённой социальной группе. Признаки субкультуры: а) собственная, отличная от доминирующей, система ценностей и жизненных ориентиров; б) особенности языка как средства общения (арго) ; в) стиль жизни; г) имидж и др. К числу субкультур относятся молодёжная, тюремная, цыганская и другие виды культуры.
3. Контркультура – тенденции, элементы культуры, направленные против установок и ценностных ориентаций доминирующей культуры. Контркультура, с одной стороны, характеризует направленность и соотносимость «базовой» и субкультур, а с другой стороны, отражает тенденции создания культурных инноваций в развитии культуры.
Элитарная - культура, ориентированная на восприятие лучшей части общества. Обладает особой художественной восприимчивостью, ориентирована на высокие образы.
Массовая (от лат. massa – ком, кусок) – форма культуры, характерная для XX века. Характерные черты: 1) особенности создания культурных ценностей, рассчитанных на массовое потребление; 2) рыночный характер; 3) стандартизация.
Маргинальная (от лат. marginales – находящийся на краю) – понятие, определяемое положением человека между культурными типами. К ней относят «культурные гибриды» .