Окаких проблемах подростков идет речь в следующих поговорках и пословиц : раз солгал,а век веры не будет,драков прав не будем,никто мне не указ,самая трудная борьба-самого себя побороть
В этих поговорках и пословиц говориться что если ты хоть 1 раз соврёшь тебе больше никто не поверит. Молодёжь говорит,кричит что никто мне не приказ . Но это не так ,надо уважать старших нельзя так говорить если ты уважаешь своих родителей и близких так уважай других!
1. Мелкое ручное производство, основанное на применении ручных орудий труда, личном мастерстве работника, позволяющем производить изделия ремесло — в условиях натурального хозяйства; (ремесло) 2. Домашнее ремесло нередко называют домашней (промышленностью) 3. В русской литературе нередко все ремесленники XIX—XX вв. назывались (кустарями) 4. Лицо, обладающее определёнными навыками, производящее на продажу и на заказ изделия ручной работы — конечные продукты труда, созданные кустарным с применением собственных средств производства, в том числе относящихся к изделиям народных промыслов. (ремесленник)
5. Человек, достигший высокого мастерства в своём деле. создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей. (мастер) 6. Одна из творческих профессий (поэт) 7. Создание новых по замыслу культурных или материальных ценностей (творчество) 8. Какое слова лишние в перечне и почему? Труд, ремесло, творчество, фантазия, образец, кустарь 9. Слово керамика произошла от греческого слова «керамос»- (глина)
В первую очередь, государство - это общество, а общество –это мы с вами. Во главе государства стоит тот, кто решает как управлять нами, в мы покорно разрешаем собой управлять, государство защищает нас…но от кого…от самих себя…
Лично для меня государство - это школа, учителя и те, кто пытался научить меня как надо и как не надо. Школа прививаламне привычку быть управляемой… управляемой… Школа учила меня писать сочинения и читать книги, она хотела осуществлять управление моим выбором… Но у неё ничего не вышло, я читала то, что я считала нужным, писала сочинения , решая, сама, что написать, далеко не то, чему меня учили. Школа пыталась управлять моим мнением, но мое мнение не управляемо никем помимо меня самой, благодаря школе я смогла это понять. Школа заставляла носить меня серый пиджак, и именно благодаря школе я узнала, что такое быть « не как все, быть собой». Потом моим государством стал университет, и всё началось сначала. Мне стали говорить, что картины Дали не искусство , что искусство призвано создавать и никак не разрушать,меня пытались научить тому, что Средние века, это « тёмные» века запустения, и что античность это расцвет человеческой мысли. И опять для меня открылась удивительная возможность высказывать свое мнение, создавать свои идеи, воплощать в жизнь замыслы, писать работы, излагая свою точку зрения на тот или иной вопрос. Именно СВОЮ, а не ту, которую мне пытались навязать. Дальше будет государство РАБОТА, которая тоже захочет сломить во мне саму себя, и засунуть в систему…
Мое государство на протяжении всей моей жизни пыталось вставить меня в рамку, начти место в систематическом каталоге общества, оно пыталось защитить меня от самой себя, он моих мыслей, моих эмоций, моего личного восприятия. Оно пыталось указать мне, что делать и как думать, что смотреть и что читать, и я благодарна ему за это, потому что, разрушая эти безумные рамки, стереотипы, условности и правила я творила саму себя, творила тип своего мышления, творила свои мечты … Но я видела и другое, когда человек, устав от контроля, от этой страшной защиты начинал разрушать самого себя, в ход шли наркотики, алкоголь….Всё что угодно, лишь бы не думать, лишь бы участь существования в жестоком государстве не напоминала о себе. Они жертвы государства, невинно убиенные, слабые… я сострадаю им, но пока я разрушаю и творю, мне нет места среди этих людей.
Каким же должно быть идеальное государство…. « Идеальным государством считается то государство, которое дает человеку возможность творить» - значит ли это, что мое государство, это идеальное государство…. Да… Потому что мое государство дало мне рамки, которые я могу разрушать и творить что- то более ценное, оно дало мне систему, которой я могу принебреч и выстроить свою, приемлемую для меня. Государство ставит препятствия на моем пути, преодолев которые я поднимаюсь на степень ниже…
Каждое государство является идеальным, потому что пока оно исполняет свои функции управления и контроля, мы имеем возможность быть оппонентами государства, пресловутого общества, мы можем творить самого себя, творить свою душу. Где найти силы для этого, что может быть источником этой немыслимой силы … каждый находит его в чем- то.. Для меня это Иисус, который сумел простить каждого в толпе поименно за то, что тот предал Его…
