Не будем далеко ходить возьмём 3 политических режима: Республика, Монархия и Антидемократическое государство. 1. Главными аспектами монархии является: Власть священа, власть передаётся по наследству, решением гос. вопросов занимается только монарх, делится на абсолютную и дуалистическую. Суть этого режима заключалось в том что что люди в верхах(тоесть царя) считали что мнение одного государя будет более объективным. 2. Главными аспектами республики является: Деление власти(законодательная,исполнительная и судебная), главу гос.выбирают методом народного голосования на короткий срок, политический плюрализм, разделение на парламентскую, смешанную и президентскую(наша страна). Суть республики заключалась в том что мнение большинства являлось более объективным чем мнение одного человека, так как разные люди в парламенте могут рассмотреть этот вопрос с разных ракурсов. 3. Главными аспектами антидемократическое государства является: полная диктатура, власть принадлежит или лидеру радикальной партии которая собственно возглавило это государство или генералу или же маршалу армии, стремление полному господству и абсолютному повиновению, отмена конституции, жёсткая внешняя политика(чаще всего), делится на: Деспотический, Тиранический, Тоталитарный, Авторитарный. Особенность этого режима заключается в том что власть принадлежит одному человек и любая критика в отношении правителя государства строго карается. В принципе это всё, надеюсь я
самообразование-это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника, мотивированная профессиональными потребностями и интересами, и направленная на приобретение необходимых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его личности. Она является составной частью любой другой формы обучения, а также необходимым условием эффективного функционирования системы внешкольной профессиональной учебы в целом. Образова́ние — целенаправленный процесс и достигнутый результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся конституцией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями. Зна́ние — форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Самоорганиза́ция — процесс упорядочения элементов одного уровня в системе за счёт внутренних факторов, без внешнего специфического воздействия. Самоопределение-это сознательный акт выявления и утверждения собственной позиции в проблемных ситуациях.
