ответ:
объяснение:
екст во втором значении, являющийся одним из аспектов текста в третьем значении (а именно, его «планом выражения»), служит отправной точкой всех филологических процедур. его установление на основе критического изучения текста и отношений между его вариантами составляет текстологии. нередко под текстом понимается также любой речевой отрезок — от отдельной морфемы до в целом, однако такое употребление размывает специфику понятия и ведет к нечеткости исследовательских результатов.
текст в третьем значении («сообщение», «целый текст», «речевое произведение») — предмет особого раздела филологии, «теории целого текста», или лингвистики текста. в отличие от своих частей, или фрагментов текст, так понимаемый текст обладает известной самостоятельностью существования и специфической организацией, которая не исчерпывается организацией этих частей.
содержание
ответ:
объяснение: ага
екст во втором значении, являющийся одним из аспектов текста в третьем значении (а именно, его «планом выражения»), служит отправной точкой всех филологических процедур. его установление на основе критического изучения текста и отношений между его вариантами составляет текстологии. нередко под текстом понимается также любой речевой отрезок — от отдельной морфемы до в целом, однако такое употребление размывает специфику понятия и ведет к нечеткости исследовательских результатов.
текст в третьем значении («сообщение», «целый текст», «речевое произведение») — предмет особого раздела филологии, «теории целого текста», или лингвистики текста. в отличие от своих частей, или фрагментов текст, так понимаемый текст обладает известной самостоятельностью существования и специфической организацией, которая не исчерпывается организацией этих частей.
содержание
Василий Перов был одним из известнейших русских живописцев в царской России. Его полотна неоднократно притягивали внимание своей глубиной и своеобразием. Этот человек всегда яро боролся против несправедливости и разбоя. Перов очень любил детей и всегда беспокоился за их судьбу.
Перед нами находится знаменитая картина Василия Перова «Тройка». Данная работа вызывает разнообразную гамму чувств и в наше время. На картине изображены трое маленьких детей, которые, выбиваясь из последний сил, тянут за собой огромную бочку. Художник преподнес эту картину в серых и угрюмых тонах, как бы демонстрируя всеобщую скорбь данной экспозиции.
Дорога тянется вдоль монастыря. Она кажется бесконечной. Толстые веревки, охватывающие бочку, впиваются в неокрепшие и озябшие от трескучего мороза тельца. Несмотря на холодный встречный ветер, дети продолжают преодолевать свой нелегкий путь. Сильные порывы ветра задувают под одежду, треплют волосы, делая эту работу непосильной для слабых детских рук.
Василий Перов очень детально передает все эмоции, которые испытывают дети. С большим мастерством он подчеркивает грусть и страдания детей. Он делает это настолько естественно, что, кажется, вот-вот послышаться приглушенные стоны и всхлипывания.
Особое внимание привлекает девочка, стоящая в изодранной одежде и с растрепанными волосами. Бледнота лица и поникшесть глаз говорит об усталости и истощенности. Но девчушка из последних сил старается не отставать от мальчиков, которые не менее уставшие и измученные. Одежда на пареньках совершенно не греет тела и висит бесформенными лохмотьями. Бегущий рядом пес - единственная поддержка, которая есть у ребят.
Картина обрисована в тусклых и серых тонах. Вглядываясь в детали картины, можно проникнуться всей строгостью атмосферы, которая накладывает неизгладимый отпечаток грусти и сочувствия.
Задний план этого произведения не менее серый и меланхоличный. Монастырская стена ополчилась на ребят угрюмой стеной. Такой контраст только подчеркивает всю бесконечность тяжелого пути детей.
Картина «Тройка» наглядно демонстрирует нам жестокость хозяев, которые обрекают детей на каторжный труд, гонясь за выгодой и прибылью.