Референдум сам по себе является институтом прямой демократии. Демократие есть народовластие. Люди сами принимают решение участвовать в референдуме или нет, это прямое изъявление их мнения в сторону власти, критика и тд. Все таки участие в референдуме является правом каждого человека и только он в праве решать как ему поступать, но в наше время у людей с каждым годом складывается скептический взгляд на власть, как на что то недосягаемое и неподчиняемое. Людям необходимо пересмотреть свое отношение к демократии как таковой и участие в референдуме станет для человека правом, которое он будет совершать как настоящий гражданин, а не только потому что ему кажется что это нужно сделать.
Естественно, это право. Все обязанности граждан закреплены в законах, в том числе в Конституции РФ. Это такое же избирательное право, как участие в местных выборах, разница лишь в масштабах. Референдум устраивается по глобальным общегосударственным проблемам. Тем не менее нет аппарата принуждениях для участия граждан в референдуме, это сугубо их право, их гражданская ответсвенность. Можно привести яркий пример референдума принятия Конституции РФ 1993 года. Как правило, в референдуме заинтересованы почти все граждане страны, проблема, вынесенная на референдум, касается каждого. Поэтому явка всегда высокая, не смотря на то, что это право. Например, в референдуме Великобритании по вопросу выхода из Евросоюза была высокая явка 72%. Явка на референдум по вопросу вхождения Крыма в состав России была 90%.
Главное отличие человека от животного- это наличие разума и и все вытекающие в связи этим последствия. Таким образом, все потребности закрепленные за человеком на уровне инстинктов являются общими, т.е. Фундаментальные уровни пирамиды Маслоу - потребности в еде, воде и их добыче ( если например взять народы севера, то они вынуждены добывать еду охотой, рыбалкой и собирательством), конечно с развитием цивилизации многое изменилось. Немало общего и при удовлетворении потребности в безопасности (реакция на ожоги, страхи), отчасти общим так же является и потребность в общении.
«Люблю отчизну я, но странною любовью…» (Лермонтов) Любовь к родине, чувство патриотизма… Как их объяснить? За что мать любит своего ребенка? А за что мы любим своих матерей? Ведь далеко не все дети, если внимательно присмотреться, достойны материнской любви. Но это - взгляд постороннего человека. Так и любовь к родине. Она есть, так как есть страна, в которой родила тебя мать, где родились и покоятся с миром на кладбищах твои предки. Именно в этой стране, а не в другой. И невидимые нити связывают тебя с твоим родом, следовательно и с родиной. Поэтому ты и любишь ее той любовью, которую объяснить тяжело: видишь все ее недостатки и все-таки любишь. Есть родной язык, который ты слышишь с детства, который ты выговорил первые слова. И тебя поняли. Прочитал первую книжку родным языком, и она тебе очень понравилась. Много книг еще прочитаешь в будущем. Может, и другими языками. Но родной будет язык твоей мамы, язык, которым говорят все вокруг в твоей стране. И родное слово, родной язык - это тоже часть твоей родины.Есть мир твоего детства. Из него многое запало в душу. Вот дорогой дедушка вышел из подъезда посмотреть, как я впервые иду в школу. До конца нашей улицы я ощущал его взгляд. А вот в воскресенье поехали на озеро. Я еще не умел плавать и очень боялся, что отец в воде выпустит меня из своих рук. Но рука отца была и крепкой и надежной. Мне стало стыдно за свою трусливость. Так я начал учиться плавать. А крепкая рука отца - это тоже моя родина.Есть школа, где мы слово «родина» впервые прочитали по слогам. Есть в школьном коридоре наше окно. Садясь на его подоконник, мы с ребятами и строили виды на будущее и наблюдали за девчонками, любовались самой красивой из них - Зиной Филатовой, в которую мы были влюблены все поочередно. Эти воспоминания будут со мной всегда. Они - мой школьный причал, моя родина.Есть в нашем городе одно заветное место: любимый нами, моими одноклассниками, гидропарк. Весной и осенью он очень красивый, но главное - не многолюдный. Тогда нам кажется, что он только наш. Какие вербы купают свои ветви в воде! Какие лужайки! Как там весело играть в волейбол! После выпускного вечера мы пойдем туда встречать рассвет. Хотя это может кому-то показаться странным, но наш парк - это мое родное, моя родина.Совсем недавно мне стали более понятные чувства М. Лермонтова, описанные в стихе «Родина»:С отрадой, многим незнакомой, Я вижу полное гумно, Избу, покрытую соломой, С резными ставнями окно.Достаток крестьян радовал поэта. Понятие о достатке сейчас другое, а чувства те же самые. Когда я вижу богатые дома с усадьбами, с иномарками возле красивых ворот, у меня нет желания пробормотать: «Откуда у людей такие деньги?» Нет никакой зависти, только незнакомая многим отрада. Так как чем больше богатых и обеспеченных людей - тем лучше моей родине. А руины, заброшенность, убогость - это должно остаться в Я люблю свою страну, но любовь моя не слепа. Я вижу многое, что вызывает во мне боль и злость, досаду и негодование. Я слышу потоки лживых обещаний осчастливить народ. Но эту злость и негодование я не переношу на весь свой народ. Не надо обобщений «Наш народ некогда не научится честно работать!» Да, хватает еще в нас бездельников, иждивенцев и просто нечистых на руку. Но не они олицетворяют наш народ. Мой народ - это мои любимые родители и учителя, старший брат, друзья, добрые соседи, спортивные наставники. Это мои любимые поэты и писатели, артисты и музыканты. Они - моя родина. Странными выглядят, наверное, мои соображения, за что я люблю родину. Но разве обязательно любить за что-то?
