-Здравствуйте, Иван Федорович!- бодро стпроил я - скажите пожайлуста,как вы считаете, каким будет 20 век? Что интересного произойдет в жизни людей?? -Знаете... на этот вопрос очень сложно ответить.Возможно,что этот век будет веком открытий,но и возможно ,что он растроит людей войнами,засухами или кризисом...Все возможно.Конечно, хочется верить только в хорошее.-ответил мне ученый.Его лицо стало серьезным,наверно, он задумался над моими вопросами... - А как вы думаете ,какие изобретения в 20 веке перевернут мышление человека? Профессор вопросительно посмотрел на меня : - Конечно, я не могу сказать ,что именно будет изобретенно,но осмелюсь предположить,что к концу века люди могут изобрести летающие машины,телефоны без проводов, люди смогут найти лекарства от многих болезней и тому подобное... -И на последок я хотел попросить ,что вы пожелаете нашим читателем в 20 веке??? - В превую очередь я хочу пожелать здоровья и удачи,а остальное уже само приложется. -Хорошо.Большое вам за интервью.
Проблемы российской молодёжи, по своей сути, представляют собой проблемы не только современного молодого поколения, но и всего общества в целом, от решения которых зависит не только сегодняшний, но и завтрашний день нашего общества. Эти проблемы, с одной стороны взаимосвязаны и исходят из объективных процессов, протекающих в современном мире - процессов глобализации, информатизации, урбанизации и т.д.. С другой стороны они имеют свою специфику, опосредованную современной российской действительностью и проводимой в отношении молодёжи молодёжной политикой.Наиболее актуальными проблемами для современной российской молодёжи, на наш взгляд, являются проблемы связанные с духовно-нравственной сферой бытия. Процесс становления современной российской молодёжи происходил и протекает в условиях ломки «старых» ценностей советского периода и формирования новой системы ценностей и новых социальных отношений. В условиях системного кризиса современного российского общества и его основных институтов, затронувшего все сферы жизнедеятельности, институтов социализации (семьи и семейного воспитания, системы образования и воспитания, институтов труда и трудовой деятельности, армии), самого государства. Активного насаждения и подмены основ существования гражданского общества стандартами общества потребления, воспитанием молодого человека, не как гражданина, а как простого потребителя тех или иных товаров и услуг. Наблюдается тенденция к дегуманизации и деморализации содержания искусства, (понижения, деформация, разрушение образа человека), подмене норм ценности высокой культуры усредненными образцами массовой потребительской культуры, переориентации молодёжи от коллективистских духовных ценностей к корыстно-индивидуальным ценностям. Это, а также отсутствие четко сформулированной национальной идеи и объединяющей идеологии, стратегии развития консолидирующей общество, недостаточное внимание к культурному развитию населения, противоречивость государственной молодёжной политики закономерно приводит нас к крайне негативным последствиям.
