3) жители отдельной страны;
А2 - Какая их указанных характеристик относится только к обществу, а не к природе?:2) имеет духовное развитие;
А3 - Какой признак характерен для индустриального общества?:3)большинство населения предпочитает жить в городе;
А4 - К социальной сфере общества относятся следующие понятия:3) род, племя;
А5 - В Государственной Думе обсуждали вопрос о снижении налогов. к какой сфере общественной жизни относится данный факт?:1) политической и экономической;
А6 - Характерной чертой революции как формы общественного развития является:3) изменения, производимые "снизу";
А7 - К глобальным проблемам относится:1) терроризм;
А8 - Верны ли следующие суждения о глобализации?А. в условиях глобализации возможно разрешение всех существующих глобальных проблем
Б. Глобализация развитию научно-технического прогресса:
2) верно только Б;
В1 - приведенном ниже списке указаны черты сходства, а также черты отличия деятельности человека от поведения животных.Сходства: 1) активность; 4) при
Отличия: 2) целеустремленность; 3) осознанность;
С1 - Составьте план текста, для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них• Связь экологии с естественными науками и науками о Земле
• Научная цель экологов
• Значение деятельности экологов
С2 - С какими двумя науками связана экология?• «связана с физиологией, генетикой»
С3 - В чем, по мнению автора,заключается особенность экологии?«учёные-экологи изучают не столько процессы, происходящие внутри организма, сколько их результаты. Порой они даже рассматривают организмы (или какую-либо их совокупность) как своего рода «чёрный ящик» или «машину», преобразующую энергию и вещество, чтобы поддерживать собственное существование, увеличивать массу (т.е. расти) и изготовлять копии самих себя (размножаться)»
С4 - Как автор определяет главную цель экологии? Приведите фрагмент из текста«понять, почему биосфера устроена так, а не иначе.»
С5 - Что автор понимает под экологией? (Приведите не менее двух определений)«под экологией понимают науку, познающей живой облик биосферы»
С6 - Приведите по два примера положительного и отрицательного влияния человека на экологиюПоложительное влияние – человек животных от вымирания
Отрицательное влияние – деятельность человека истощает Землю и лишает животных их экосферы, предрекая их на вымирание
Конституция Российской Федерации разграничивает понятия «права человека» и «права гражданина». Каждый гражданин обладает правами человека, но не каждый человек в России обладает правами гражданина Российской Федерации.
Права человека предопределены его социальной природой, приобретаются с рождения и неотчуждаемы.
Например, право на жизнь, право достоинство личности.
Права гражданина в России обусловлены правовой связью между лицом, являющимся гражданином, и государством. Они предоставлены именно гражданам России. В другом государстве права гражданина могут отличаться.
Например, право избирать и быть избранным, право занимать определённые государственные должности, право заниматься определёнными видами деятельности.
Как понять, какое право считается правом человека, а какое относится только к гражданам? Если внимательно прочесть вторую главу Конституции России, видно, что при закреплении прав человека используется термин «каждый».
✅Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность (право человека).
А при закреплении прав граждан фигурирует именно термин «гражданин», чтобы подчеркнуть принадлежность к гражданству страны.
✅Гражданин Российской Федерации не может быть выслан за пределы Российской Федерации или выдан другому государству (право гражданина).
Объяснение:
