Какую роль играют законы в нашей жизни? Нужны ли они людям? На мой взгляд, наши законы не могут решить все государственные проблемы. Сколько же нужно разработать и написать законов, чтобы они всем и по любому вопросу? А может быть, нам вообще не нужно писать законы…Я думаю, законы очень важны для существования любой страны. Это общеобязательные правила, которым должен следовать каждый гражданин того или иного государства. В Российской Федерации есть много законов, главный закон - это Конституция РФ. Но, на мой взгляд, наше законодательство отражает не все наши права.Поэтому я хотел бы предложить закон о праве на личное пространство человека. Во многих странах мира такие законы существуют . К примеру, во время разговора с американцем рекомендуется держатся на расстоянии вытянутой руки. Воспитывается это с детства. В российских школах ученики сидят за столами по двое, а в американских - у каждого свое место. Многие люди в мире, например, в северной Европе, не любят, когда до них дотрагиваются во время разговора, даже легкое касание ладонью может возмутить собеседника. А вот в азиатских странах, наоборот - личное пространство очень маленькое.Меня возмущает, когда взрослые люди относятся ко мне фамильярно: могут схватить за руку или толкнуть в плечо. В таких случаях у меня всегда возникает вопрос, если я ребенок, то меня не нужно уважать? Любой человек даже маленький, как бы он себя ни вел и кем бы он ни был, достоин уважения.Почему взрослые в нашей стране позволяют себе не только толкаться друг с другом в очередях, но и распускать руки в общественных местах. Такое поведение зачастую приводит к конфликтам и оскорбляет окружающих.Мы с мамой много путешествуем, и меня всегда удивляет то, что ни в одной стране мира (за исключением Индии и Египта ) люди не толкаются в людных местах, они уважают личное пространство друг друга. Так можно пройти через наполненную площадь или улицу и не почувствовать на себе давление других людей.Я считаю, что личное пространство необходимо для сохранения собственного «я». Это основа уважения ко взрослым и детям. Только после того, как мы научимся относиться друг к другу уважительно, наше общество станет цивилизованным . Я буду надеяться на то, что закон о личном пространстве будет принят и станет основой для уважения людей друг к другу .
Хорошо, давайте начнем с характеристики объекта. Будем рассматривать объектом здание, а именно школу.
Школа - это специальное здание или комплекс зданий, предназначенное для обучения школьников. Она является местом, где дети получают образование, развиваются физически, умственно и социально, а также общаются с другими сверстниками и учителями.
Теперь перейдем к подбору иллюстраций, чтобы наглядно показать школу.
1. Фотография школьного здания: на этой иллюстрации можно показать внешний вид школы, ее архитектуру и особенности.
2. Иллюстрация классной комнаты: это поможет представить, как выглядит внутри школы, где дети сидят за партами и слушают учителя.
3. Иллюстрация школьной доски: на ней можно показать, что учитель пишет и объясняет учебный материал, а также самый важный материал, например, формулы или важные понятия.
4. Фотография спортивной площадки: эта иллюстрация подчеркнет физическую активность и здоровый образ жизни, важные аспекты школьной жизни.
5. Иллюстрация библиотеки: школьная библиотека - это место, где школьники могут получить доступ к книгам и развить свои навыки чтения и знания.
Каждая иллюстрация поможет детям визуализировать разные аспекты школьной жизни и понимать, что школа - это место, где они учатся, развиваются и находятся в окружении учителей, соучеников и интересных материалов.
План текста:
1. Определение гражданского общества.
2. Членство в общественных объединениях вместо индивидуального взаимодействия с государством.
3. Роль гражданских объединений в защите прав потребителей.
4. Примеры развития гражданского общества в современной ФРГ.
5. Богатство гражданского общества, его значимость для человека.
Две функции гражданского общества, названные в тексте:
1. Защита прав потребителей.
2. Предоставление защиты от несправедливостей государства и одиночества.
Пяять проявлений гражданского общества, названных в тексте:
1. Негосударственные общественные объединения.
2. Общие интересы и защита друг друга.
3. Возможность обращения в суд на предприятия за некачественные товары и услуги.
4. Создание мелких предприятий и общественных проектов.
5. Движение за гражданские права.
Три примера защиты интересов и прав гражданина гражданским обществом:
1. Защита прав потребителей: Союз потребителей имеет возможность подать в суд на предприятие, выпускающее некачественные товары или услуги.
2. Защита прав на образование: создание и развитие дошкольных центров воспитания.
3. Защита прав на культурные блага: существование общественных библиотек.
Два аргумента в поддержку того, что полноценное функционирование гражданского общества возможно только в условиях правового государства:
1. Наличие правовых норм и законов обеспечивает защиту и гарантии прав граждан, что в свою очередь способствует развитию и функционированию гражданских объединений.
2. Правовое государство контролирует деятельность гражданских объединений и регулирует их взаимодействие с государственной машиной, что помогает предотвратить возможные злоупотребления и нарушения прав граждан.
Относительно утверждения "Человек чувствует себя человеком только в своей маленькой группе", я могу предложить следующие аргументы:
1. Согласно тексту, в гражданском обществе человек может найти себе группу единомышленников, где он может быть понят и поддержан. Это группа становится для него местом самореализации и взаимодействия.
2. Однако, в рамках гражданского общества также возможны сети и общественные организации, которые объединяют людей с общими целями и интересами. В таких объединениях человек может найти себе место, где он может чувствовать себя человеком, не ограничиваясь только маленькой группой.
