Про доброе дело говори смело.
Добрые слова лучше мягкого пирога.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброму и сухарь на здоровье, а злому и мясное не впрок.
Доброта без разума пуста.
Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
Всяк добр, да не до всякого.
Доброе дело — правду говорить смело.
Доброго держись, а от худого удались.
Доброе дело питает и душу и тело.
Все добро, да не всякому на пользу.
Доброе молчанье — чем не ответ!
Сделав добро, не хвались.
Добрый человек добру и учит.
Добрый человек лучше каменного моста.
Добрым быть — добрым слыть.
Объяснение:
Доброе дело питает и душу и тело. - Делай добрые дела и тогда ты будешь здоров и душой и телом своим. Гармонично развитая личность.
Во всех определениях воспитания звучит мысль о том, что оно готовит людей к жизни. Введение человека в социум, его социализация — главнейшее воспитания. Социализация — это процесс и результат усвоения воспитанником существующих в обществе социальных норм, ценностей и форм поведения. Л. С. Выготский рассматривал социализацию как присвоение индивидом общественного опыта, всей человеческой культуры. Синонимом слова «социализация» может быть «очеловечивание». Социализация тождественна «окультуриванию» — присвоению социального опыта ребенком через взаимодействие со средой. Опыт превращается в его индивидуальное развитие, им перерабатывается, дополняется и через некоторое время возвращается в общественную культуру в виде определенных индивидуальных достижений.
Социализация — процесс непрерывный, длящийся всю жизнь. Он распадается на периоды, и каждый из них «отвечает» за решение определенного круга задач. Все люди в детстве овладевают нормами социальной жизни. Отрочество — время индивидуализации, развития потребности «быть личностью». А в юности идет приобретение черт и свойств личности, отвечающих потребностям собственного и общественного развития.
Воспитание — главное условие социализации и одновременно неотъемлемая часть этого процесса. Под этим углом зрения оно рассматривается как целенаправленная и контролируемая социализация. Посредством воспитания регулируются темпы и глубина социализации — преодолеваются или ослабляются отрицательные последствия, социализации придается гуманистическая ориентация.
Механизмы социализации личности изучены достаточно полно. Основными являются: Подавление, суть которого сводится к вытеснению из сознания определенных мыслей, чувств, желаний и влечений. Различают внутреннее и внешнее подавление. Внутреннее, в свою очередь, делится на непроизвольное и произвольное. Непроизвольное принимает чаще всего форму забывания. Произвольнее подавление осуществляется усилием воли самой личности. Внешнее подавление — распространенный метод воспитания.
Изоляция как механизм социализации связана с тем, что человек вытесняет неприятные для него впечатления. В случае действия этого механизма впечатление осознается как нейтральное и безобидное для человека. Изоляция наблюдается преимущественно при разрешении конфликтов.
Люди,делающие добро,всегда будут превосходить людей,делающих зло.Благодаря добрым людям наша страна будет расти и процветать.Эти люди делают добро не ради того,чтобы им сказали " ".Доброе дело будет служить сохранению людей.
Зло...Когда слышишь это слово,то представляются люди,которые только и стремятся разрушить чье-то счастье.Зло,мы наверное,встречаем когда наша жизнь идет как по маслу,и мы видим,что наша жизнь уничтожается.Они сносят то,что у них встречается на пути.
В обществе можно встретить обе категории людей,и в повседневной жизни мы тоже встречаемся с этим.Но все таки,благодаря добру,наша страна будет превосходить и развиваться.Если же мы будем видеть зло,то в скором времени увидим,как уничтожается все.