ответы просто 1. под воинской обязанностью понимается: а) прохождение военной службы в мирное и воен ное время, самостоятельная подготовка к службе в вооруженных силах; б) установленный законом почетный долг граждан с оружием в руках защищать свое отечество, нести службу в рядах вооруженных сил, проходить вне войсковую подготовку и выполнять другие связанные с обороной страны обязанности; в) долг граждан нести службу в вооруженных си лах только в период военного положения и в военное время. 2. комиссия по постановке граждан на воинский учет утверждается главой органа местного самоуп равления (местной администрации) в следующем со ставе: а) военный комиссар района (города) либо замести тель военного комиссара, специалист по професси ональному психологическому отбору, секретарь ко миссии, врачи-специалисты; б) представитель командования военного округа, представитель органа местного , вра чи-специалисты; в) военный комиссар района (города), руководи тель (заместитель руководителя) органа внутренних дел, секретарь комиссии, врачи (хирург, терапевт, невропатолог); 3. заключение по результатам освидетельствова ния категории «б» означает: а) годен к военной службе с незначительными ог раничениями; б) временно не годен к военной службе; в) ограниченно годен к военной службе.

👇

Ответ:

skripniklenok13

10.03.2023

Воинская обязанность - это почетный долг граждан с оружием в руках защищать отечество, проходить службу в ВС и исполнять другие обязанности (правильный ответ Б).

Комиссия по воинскому учету имеет следующий состав: военный комиссар, представитель ОВД, секретарь комиссии, врачи, а также представители органов образования и занятости населения.

Категория Б означает временную негодность к военной службе и ставится в случае тяжелых, но излечимых заболеваний и травм (например, переломов). После истечения срока этой категории призывник подлежит повторному освидетельствованию.

4,4(77 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

filippovdanis

10.03.2023

ответ:

самостоятельность - это когда ты сам , без окружающих людей можешь выполнять какие либо действия или деяния. сейчас многие подростки и дети думают что ослушаясь и грубя родителям , они кажутся взрослыми и самостоятельными. ведь самостоятельность не выражается в не послушании . ты и твоё окружение могут стать самостоятельными если будут убирать за собой , заправлять кровать самим, мыть за собой посуду , родителям. к примеру : ты делаешь уроки сам , а не списываешь с интернета, работаешь на уроке самостоятельно , а не списываешь у соседа по парте . ведь слово самостоятельно и произошло от слова сам. таким образом если ты будешь людям и стараться выполнять все сам , то ты по настоящему станешь самостоятельным

4,6(46 оценок)

Ответ:

NekitGafar

10.03.2023

1. Ребенок — кумир семьи, ему все дозволено. Родители выполняют все прихоти своего чада, «Наш ребенок всегда прав!» — лозунг таких горе-воспитателей. В итоге дети привыкают к такой вседозволенности. По этому поводу Ф.Э.Дзержинский в своем дневнике в «Письмах к родным» писал: «Любовь родителей не должна быть слепой ... Удовлетворение всякого желания ребенка, постоянное «пичкание» ребят конфетами и другими лакомствами есть ни что иное, как уродование души ребенка. И здесь нужна в качестве воспитателя та же разумная любовь, которая во сто крат сильнее слепой любви...Огромная задача стоит перед вами — воспитать и сформировать души ваших детей. Будьте зорки! Ибо вина или заслуга детей в огромной степени ложится на голову родителей». Ведь когда наступает пора самостоятельной жизни, оказывается, что жизнь не такая сладкая, как кажется, и жизненные тяготы вынести нелегко и проще поддаться многочисленным соблазнам: пьянству, наркотикам, безумным сексуальным связям.

2. Попустительски-снисходительный стиль. Здесь родители прямо не потакают капризам и поощряют вседозволенность. В их отношениях с детьми господствует снисходительное безразличие к их поведению. Ушел подросток надолго из дома — и ладно. Привела сомнительных подружек — ее дело. Попахивает спиртным или сигаретами — ничего страшного. По существу, это полная бесконтрольность, которая приводит в конечном итоге к печальным последствиям. Так случилось с Димой Д., родители которого мало интересовались мальчиком: мама почти никогда не приводила сама и не забирала ребенка из детского сада, папа не интересовался ни успехами сына, ни его неудачами. То же было и в школе: родители никогда не реагировали на проступки сына, никогда не приходили на родительские собрания. Результат: мальчик ушел из дома, связался с плохой компанией и был задержан во время совершения кражи.

3. Педантично-подозрительный стиль. Родители постоянно одергивают подростка, не доверяют ему, ведут «сверхбдительный» контроль за его поступками, малейшая самостоятельность не дозволяется. Нахождение подозрением убивает инициативу, подталкивает подростка к лживости, скрытности, вызывает стремление поступить вопреки запретам взрослых. В итоге может быть уход к отпетым сверстникам, «вольная жизнь» на стороне, алкоголь, наркотики, сексуальная распущенность. Так, мама Светы Л. с детства контролировала девочку на каждом шагу, не давала выразиться собственной детской индивидуальности. Девочка росла неуверенной в себе, замкнутой. «Найти» себя она смогла в более старшем возрасте, когда оказалась в компании сверстников, которые вели себя свободно, раздольно, где можно было делать все, что хочешь. Так она начала курить, выпивать и вести беспорядочную половую жизнь в тайне от матери. Т.е. в результате неправильного воспитания подросток становится предрасположенным к совершению негативных поступков, а в итоге — к совершению преступления.

4, Жестко-авторитарный стиль. Подросток воспитывается в тисках запретов и наказаний, включая физическое воздействие. Так рождается ненависть к родителям и вообще к взрослым и, кроме того, насилие воспринимается как метод общения с другими людьми. Из практики известно, что многие агрессивные преступники ссылались в своих автобиографических рассказах на жестокое обращение с ними в детстве. Великий немецкий философ-идеалист И. Кант так написал о наказании: «Наказания должны быть производимы всегда с осторожностью, так, чтобы дети видели, что конечной целью наказаний служит только их исправление. Заставлять детей после наказания благодарить, целовать руки и т. п. — глупо и делает из детей рабов. Если физические наказания повторяются часто, то они вырабатывают упрямца, а если родители стану наказывать детей за их упрямство, то они делают их еще упрямее...».

5. Непоследовательный стиль. Родители переходят о уговоров к физическим наказаниям, от оскорблений — к ласке. Резкие переходы в поведении дезориентируют лишают устойчивых навыков, вызывая у подростка презрительное отношение к родителям, ожесточение против них и приводит к отчуждению от семейного очага. Когда подросток не может опереться на семью, ему остается обратиться за сочувствием к тем, кто его, как ему кажется, понимает — к таким же ребятам, неугодным своим близким.

4,6(88 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

15.07.2020

Как правильно очистить экран iPhone и iPod Touch...

Стиль-и-уход-за-собой

21.02.2023

Как заплести косу в стиле «Хвост русалки»...

13.03.2023

Как быстро избавиться от плохого настроения: простые и эффективные советы...

16.06.2022

Как стать лучшей подругой в средней школе: советы для девочек 5—8 классов...