Сердечность,великодушие,задушевномть,дружба,миролюбие,любовь,полезность,доброта и т. д. Общее: Обусловлённость социальными и экономическими инересами Регулирование Нормативность Активное воздействие на поведение С основом добровольная реализация
Первая профессия - это воспитатель детского сада.Воспитатель ухаживает за детьми,придумывает развивающие игры и смотрит за поведением детей.При необходимости может отругать или если совсем все плохо,то обсудить поведение ребенка с его родителем.Так же следит ,что бы дети не покалечились и вели себя хорошо.Следит за распорядком дня - тихий час.Читает сказки. Вторая профессия учитель,который воспитывает в детях образованность,организованность.Так же пытается найти ко всем подход,что порой очень не просто в какой то степени подготовится к взрослой жизни,что бы благодаря учебе можно было что нибудь достигнуть.Ну и конечно очень многое зависит и от учащегося
ВопросВарианты ответов1Какое место в мире по численности населения имела Российская Империя согласно переписи 1897 года?А) Первое Б) Второе В) Третье2Какие народы России исповедуют буддизм?А) Башкиры Б) Татары В) Калмыки3Какой класс в Российской Империи в начале XX века практически отсутствовал?А) Крестьяне Б) Буржуазия В) Мелкие собственники4Что являлось главным мерилом зажиточности крестьян?А) Количество скота Б) Размеры земельного участка В) Количество и качество орудий труда5Самая бесправная категория населения в Российской Империи начала XX века?А) Крестьяне Б) Пролетариат В) Мелкие собственники6Какой процент населения Российской Империи в начале XX века проживал в сельской местности?А) до 50% Б) Свыше 80% В) 60%7Численность населения Петрограда в начале XX века составляла:А) Около 1 миллиона человек Б) Более 2 миллионов человек В) Примерно 4 миллиона человек8Процесс модернизации в России в начале ХХ века охватывал:А) Только экономику Б) Экономику и социальные отношения В) Экономику, политические и социальные отошения9Высшим органом исполнительной власти Российской Империи в начале ХХ века был:А) Государственный совет Б) Комитет министров В) Сенат10В начале ХХ века в России император осуществлял:А) Законодательную, исполнительную и отчасти судебную власть Б) Законодательную власть В) Исполнительную власть
Общее: Обусловлённость социальными и экономическими инересами
Регулирование
Нормативность
Активное воздействие на поведение
С основом добровольная реализация