Правильно поступила вторая воспитательница, так как когда первая сказала, что они могут забрать корзиночки домой, внимание детей заострилось именно на том, что они покажут маме то, что они сделали сами. Так как они думали об этом, они не могли слушать учительницу, а соответственно и запоминать. План: Заинтриговать детей, таинственно улыбаясь и вертя в руках материал для корзиночек Объяснить и показать им, как делать корзиночки Раздать им материал для корзиночек (ткань, ножницы...) им в работе, спокойно и ласково указывая на ошибки Похвалить за хорошую работу и сказать, что они могут забрать их домой Попросить собрать материал
Правильно поступила вторая воспитательница, так как когда первая сказала, что они могут забрать корзиночки домой, внимание детей заострилось именно на том, что они покажут маме то, что они сделали сами. Так как они думали об этом, они не могли слушать учительницу, а соответственно и запоминать. План: Заинтриговать детей, таинственно улыбаясь и вертя в руках материал для корзиночек Объяснить и показать им, как делать корзиночки Раздать им материал для корзиночек (ткань, ножницы...) им в работе, спокойно и ласково указывая на ошибки Похвалить за хорошую работу и сказать, что они могут забрать их домой Попросить собрать материал
