Основными особенностями развития науки в 20 веке можно признать:
- помянутую в другом вашем вопросе смену научных парадигм в некоторых науках. В частности, как пример - в физике, в которой произошел переход к релятивистским представлениям от ньютоновских.
- практически инфляционное накопление огромного количества фактического и теоретического материала, который позволил значительно расширить области познания, углубить понимание природы и наметить пути дальнейшего развития науки.
- рождение ряда научных дисциплин и направлений в области "чистых" наук.
- преодоление ряда кризисов (кризис ньютоновской физики, не объясняющей и вступающей в противоречие со многими новыми данными (рубеж 19-20 вв. вплоть до рождения релятивисткой физики) ; кризис классического дарвинизма, связанный с незначительностью знаний о природе генетических механизмов (рубеж 19-20 вв. вплоть до синтеза классического дарвинизма и менделевской генетики с появлением синтетической теории эволюции)
- приход к осознанию и принятию системного и комплексного подхода в изучении научных проблем, рождение большого количества дисциплина на стыке нескольких наук.
Долг — это обязательство, а также денежные средства или другие активы, которые кредитор передаёт заемщику с условием их возврата в будущем и выплаты вознаграждения. Долг позволяет физическим или юридическим лицам совершать те операции, на которые у них иначе не хватило бы финансовых возможностей. Объективные обязанности - это такие обязанности, которые человек может выполнить, то есть они реальные, земные и посильные ему. Наука предлагает различать в долге две стороны: долг общественный и долг моральный. Моральный долг - это когда совесть не позволяет не сделать то, что обещал или должен. Контролирует и оценивает исполнение долга - совесть! Совесть личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков; одно из выражений нравственного самосознания личности. Проявляется и в форме рационального осознания нравственного значения совершаемых действий, и в форме эмоциональных переживаний — чувство вины или "угрызения совести", то есть связывает воедино разум и эмоции.
Долг — обязательство (договорное или недоговорное), возникающее в результате сделки с кем-либо. Объективные обязанности - это такие обязанности, которые человек может выполнить, то есть они реальные, земные и посильные ему. Наука предлагает различить в долге две стороны: долг общественный и долг моральный. Моральный долг - это когда совесть не позволяет не сделать то, что обещал или должен. Исполнение долга контролируется самим человеком. Совесть личности самостоятельно формулировать нравственные обязанности и реализовывать нравственный самоконтроль, требовать от себя их выполнения и производить оценку совершаемых ею поступков.
- помянутую в другом вашем вопросе смену научных парадигм в некоторых науках. В частности, как пример - в физике, в которой произошел переход к релятивистским представлениям от ньютоновских.
- практически инфляционное накопление огромного количества фактического и теоретического материала, который позволил значительно расширить области познания, углубить понимание природы и наметить пути дальнейшего развития науки.
- рождение ряда научных дисциплин и направлений в области "чистых" наук.
- преодоление ряда кризисов (кризис ньютоновской физики, не объясняющей и вступающей в противоречие со многими новыми данными (рубеж 19-20 вв. вплоть до рождения релятивисткой физики) ; кризис классического дарвинизма, связанный с незначительностью знаний о природе генетических механизмов (рубеж 19-20 вв. вплоть до синтеза классического дарвинизма и менделевской генетики с появлением синтетической теории эволюции)
- приход к осознанию и принятию системного и комплексного подхода в изучении научных проблем, рождение большого количества дисциплина на стыке нескольких наук.
Это так, что приходит в голову первое.