Уже в ранние годы детства замечаются в ребенке проблески духовной жизни - страх, гнев, удовольствие. .У человека есть материальный организм и духовные Обладая материальным организмом, человек, естественно, имеет и материальные, физические потребности. У одного их больше, у другого - меньше; но не иметь никаких не может ни один. Ребенок и старик, полнейший идиот и величайший гений, отъявленный негодяй и герой добродетели одинаково нуждаются в пище, во сне -словом, в возмещении физических затрат, производимых живым организмом. Этот организм, в зависимости от своего развития, состояния, деятельности, влияния внешней среды и прочих условий, имеет различные физические нужды, страдает от их присутствия, требует их удовлетворения и, таким образом, является для человека источником различных материальных потребностей. Одни из них свойственны каждому, напр. потребность в пище, другие - многим, но не всем, напр. потребность в одежде. Обладая духовными человек имеет духовные потребности. Уже в ранние годы детства замечаются в ребенке проблески духовной жизни - страх, гнев, удовольствие В лета юности, молодости и зрелого возраста, при благоприятных условиях, духовное развитие человека расширяется, утончается, совершенствуется, с наступлением старости - приостанавливается на достигнутой высоте и затем, по мере ослабления организма, все более и более ослабевает. Духовная жизнь, соответственно своему развитию, состоянию, влиянию материального организма и внешней среды, создает человеку духовные потребности. Сначала появляются более простые, более грубые, главным образом отвечающие стремлению к удовлетворению наиболее сильных материальных потребностей, а потом выступают более тонкие и более сложные вот так вот.
1. Как на реагирую на одобрение? Если же нашу фразу одобрили то мы реагируем на это улыбкой, добротой, а также доверяем этому человеку. 2. Как мы реагируем, если наши поступки осуждается? Если же это хороший поступок, то тогда мы реагируем замечательно, также с улыбкой, поднимается настроение. Если же нас и наши поступки осуждают плохо, то некоторые люди плохо воспринимает критику в свой адрес и поэтому реагирует плохо – у них падает настроение. 3. Как мы реагируем на справедливое осуждения.? Почему? Если же вы человек который воспринимает критику хорошо то вы послушайте свои недостатки, их исправите. Если же вы плохо воспринимайте критику то вы даже не станете слушать замечания и обидите этого человека. 4. Почему мы краснеем за неловкость, даже если никто не высказался на этот счёт? Мы краснеем за него вко есть потому что нас мучает совесть, бывает стыдно. Даже если никто не высказался на это счёт, то есть все равно у нас мучает совесть и самому себе бывает неприятно. 5.Какой стати мы не хорошо думаем о людях, если мы не видим и не слышим их реакцию? Люди судят по человеке по поступкам. Если мы не хорошо думаем об этом человеке, даже если мы его не видел и не слышал значит вам кто-то сказал не правду – это называется сплетни. 6. Что мы понимаем под прямой зависимости в реакции на мнение окружающих людей? Иногда люди интересуются чужим мнением если у них есть затруднения. Но эти чужие мнения бывает нам не нравится поэтому мы понимаем под прямой реакции зависимость реакции на мнение окружающих людей 7. В чем заключается косвенная зависимость реакции на мнение окружающих людей? Пример. Люди все тесно связаны между с тобой поэтому некоторые имеют одинаковое мнение . Косвенная зависимость реакции на мнение окружающих людей заключается в том, что все люди друг о друга зависят. Пример –: вам предложили сок вы и друг выбрали одинаковый сок. Это не значит что у вас нету своего мнения просто вы были в этом примере схожи. Пример два. Каждый человек друг от друга зависит например: Владимир Владимирович Путин – президент если он не родился на свет кто бы сейчас правил нашей страной 8.Испытали испытывали ли вы пример прямой и косвенный зависимости? На этот вопрос ты должен(а) уже ответить сам(а)
