Первичные и вторичные группы
Первичная группа - это группа, в которой связь поддерживается непосредственными личными контактами, высокоэмоциональным вовлечением членов в дела группы, что ведет членов к высокой степени отождествления себя с группой. Первичной группе свойственна высокая степень солидарности, глубоко развитое чувство "мы".
Г.С.Антипина выделяет следующие характерные для первичных групп черты: "малочисленный состав, пространственная близость их членов, непосредственность, интимность отношений, длительность существования, единство цели, добровольность вступления в группу и неформальный контроль за поведением членов" [II. С.53].
Впервые понятие "первичная группа" было введено в 1909 г. Ч.Кули применительно к семье, в которой между членами складываются устойчивые эмоциональные отношения. Ч.Кули считал семью "первичной", потому что она является первой группой, благодаря которой осуществляется процесс социализации младенца. К "первичным группам" он также относил группы друзей и группы ближайших соседей [см. об этом: 139. С.330-335].
Позднее данный термин стал использоваться социологами при изучении любой группы, которой были присущи тесные личные отношения между ее членами. Первичные группы выполняют как бы роль первичного связующего звена между обществом и личностью. Благодаря им человек осознает свою принадлежность к определенным социальным общностям и участвовать в жизни всего общества.
Государственная дума- нижняя палата Федерального собрания — парламента Российской Федерации. Высший представительный и законодательный орган власти в России наряду с Советом Федерации.
Герб РФ- официальный государственный символ Российской Федерации
Флаг РФ- один из официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с гербом и гимном.
Личность- понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности
Индивид-(лат. individuum — неделимый) — отдельный организм, который существует самостоятельно, в частности человек, личность, единичный представитель человеческого рода
1.Школа Московской Руси отличается от современной своими размерами, в современной школе учатся тысячи учеников, в старинных школах десятки учеников. Занятия в современных школах происходят в просторных светлых классах, где у каждого свое место, свой стул, а в школах Московской Руси все сидят вместе.Современные школьники занимаются на компьютерах, могут смотреть обучающие программы по телевизору, используют интернет, существует много учебников и преподают различные предметы, а в старинных школах московской Руси обучали в основном грамоте и письму, , еще счету, обучение велось по букварям и церковным книгам, к которым относились очень бережно. Школьники сейчас изучают иностранные языки, а тогда это было только доступно очень образованным людям. Обучение в современных школах ведут грамотные учителя, а в Московской Руси чаще всего учили духовные лица, недуховные учили реже. Дети в старинных школах выполняли разные обязанности по содержанию школы в чистоте, сами и мыли и мели и топили печь и меняли лучину, а в наших современных школах дети дежурят , следят за чистотой пола и доски. В старинных школах перед обучением всегда проводились молитвы. Обучение в современных школах проводят с определенного возраста несколько лет, а в старинные школы обычно отдавали детей с семи лет, а иногда приходилось учить юношей и взрослых людей, первое время усваивали грамоту, а уже потом учились писать. Раньше не было домашних заданий, все учение проходило в классе.
2. Уроки раньше проводились в обыкновенных избах, сидели все на лавках, каждый на своем месте.
3. Ученики читают, изучают буквы, учатся писать перьями буквы, учатся сложению и вычитанию, если наказывали, то розгами или ставили на колени.
4. Учитель ведет занятия. Следит за учениками, объясняет предмет, наказывает и поощряет.