Экономическая система - это совокупность всех экономических процессов, совершающихся в обществе на основе сложившихся в нем отношений собственности и хозяйственного механизма.
От типа системы зависит политика государства, как на мировой, так и на внутренней арене. Как показывает история экономической науки, классификация экономических систем может производиться на основе различных критериев. В основе этой множественности лежит объективное многообразие свойств экономических систем. В современных курсах по экономической теории обычно выделяют рыночную, традиционную, административно-командную и смешанную экономику. Лучше всего изучена рыночная экономика, которая характеризуется как система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, опирается на личные интересы, ограничивает роль правительства.
Историческая классификация должна включать помимо современных систем системы прошлого и будущего. В этой связи заслуживает внимания классификация, предложенная представителями теории постиндустриального общества, которые выделяют доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные экономические системы.
Границами, отделяющими экономические системы друг от друга, являются промышленная и научно-техническая революции. Внутри каждой из этих систем возможна более подробная типология, что позволяет наметить пути для синтеза формационного и цивилизационного подходов.
И в заключении можно сказать что:
Современная рыночная экономика смешанного типа на сегодняшний день, на мой взгляд, предстает наиболее совершенной системой из всех когда-либо существовавших. Ее основной особенностью является то, что в ней удачно сочетаются черты совершенно разных экономических систем: чистого капитализма и командно-административной экономики, хотя черты чистого капитализма и преобладают. Она является наиболее приспособленной к изменяющимся внутренним и внешним условиям, т.е. гибкой. Такой тип хозяйствования присущ современным экономически развитым странам (Япония, Швеция, ФРГ).
Государство в смешанной экономике играет роль экономического субъекта, опосредованно воздействующего на рыночный механизм в целом, причем оно не может воздействовать непосредственно на характер происходящих экономических процессов.
В случае, когда рынок не способен справиться с какой-либо проблемой или решение этой проблемы заведомо будет неэффективным, ему на помощь приходит государство. Целью государственного регулирования экономики является поддержание экономической и социальной стабильности.
Современную рыночную экономику уже невозможно представить без государственного вмешательства, т.к. государственному регулированию отводятся такие важные функции, как поддержание конкуренции, стабилизация экономики, обеспечение социальной защиты и др. Однако государство не должно вмешиваться в те области рынка, где его механизмов регулирования достаточно. В противном случае это может вызвать развал рыночной системы и превращение ее в командно-административную.
Во-первых Мы предлагаем широчайший ассортимент здесь действительно есть из чего выбирать двери из шпона массивная пластика мы можем можем подобрать изделия на любой вкус и кошелек Если вы не определитесь с материалом тропарные эксперты констатируют у вас помогут подобрать продукцию соответствовать вашему вкусу и интерьеру комнаты и коридора во-вторых цены колеблются от неприлично низких высоких Всё зависит от вашего желания и возможности потратить например странники мебели эконом-класса могут ограничиваться установка двери из шпона производительность Владимирской фабрики дверей такая дверь и прослужит долгое просто эксплуатация и цена низкая высокая Если же статус Вашего дома не позволит установить изделия цена которых уже ниже тысяч производители как доль спрот или дриана порт он сразу Прочитайте изысканный венецианского стиля hdt2 Италии почувствуете на себе передаваемые из поколения в поколение опыт Мастеров 10 цены просто не имеет значения роскоши безупречных безупречный вкус меряется деньгами а чувствами которые непременно
Эта связь заключается в том, что согласно законам нашей страны, получить основное общее образование, т.е. закончить 9 классов, обязан каждый человек. А вот продолжить свое обучение – это уже не обязанность, а личное право. Хочешь учится – учись, не хочешь учиться – иди работай.