М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ksenka3515
Ksenka3515
20.04.2023 07:34 •  Обществознание

По 2 примера смелости и страха по произведения.6 класс

👇
Ответ:
00002017
00002017
20.04.2023
"У страха глаза велики"
Страх:
"У страха глаза велики"

"Смерть чиновника"

"Капитанская дочка"

"Преступление и наказание"

"Мастер и Маргарита"

"Ревизор"
Смелость:
Н. В. Гоголь "Тарас Бульба". Тарас, узнав о том, что его сын Остап попал в плен к ляхам, не побоялся пробраться на неприятельскую территорию, чтобы узнать о его судьбе. И стоя на площади в то время, когда измученный пытками Остап воскликнул, обращаясь к нему: "Всё чужие, неведомые мне лица! Где ты, батько? Слышишь ли ты меня? ", Тарас крикнул из толпы: "Слышу, сынку! ". Этим он смог поддержать Остапа в последние минуты его жизни.

4,8(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
лиана250
лиана250
20.04.2023

Представим на мгновение, что возможности общества производить товары и услуги — безграничны, так же как его потребности. В этом случае все блага будут свободными, бесплатными как воздух, их не нужно будет экономить, деньги отменят, наступит всеобщее равенство, изобилие и благоденствие. Сколько оно будет продолжаться? По-видимому, недолго, поскольку исчезнут стимулы к творческому труду, изобилие растает, как снег весной, потребности станут ограниченными, а «жизнь одинока, бедна и беспросветна». Но это возможно только в «королевстве кривых зеркал», а не в цивилизованном обществе. Не случайно , «ограниченность» называют величайшим благом, данным человеку, чтобы он не превратился из разумного человека в животное.

4,8(2 оценок)
Ответ:
Valeriakoko
Valeriakoko
20.04.2023
Начнем с функций науки, которые представляют собой: культурно-мировоззренческая функция, познавательная функция, социализующая функция (мобилизующая). 

Что касается функций образования, то мы имеем дело с воспитательной функцией, образовательной функцией, культурно-мировоззренческая функция, мобилизирующая или социализующая функция. 

В обоих случаях мы видим наличие культурно-мировоззренческой и социализующей функций. Почему?

Потому что наука имеет научное сообщество, в котором в отличие от других сообществ, люди знают друг друга, а образование социализирует человека в детском саду, школе, университете.

Культурно-мировоззренческая функция науки знакомит человека с техникой, искусством более пристальнее, чем образование, оба направления открывают плюрализм ценностей и идей, которые человек может выбрать для себя и пойти по этому пути. 
4,4(49 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ