М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
llerochka1
llerochka1
03.08.2020 21:12 •  Обществознание

Дополни схему. федеральное собрание. - !

👇
Ответ:
Lera111katy
Lera111katy
03.08.2020
1. Совет Федерации
2. Государственная Дума
4,6(21 оценок)
Ответ:
натали200652
натали200652
03.08.2020
1. Совет Федерации
2. Государственная Дума
4,8(48 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
urokiiiii
urokiiiii
03.08.2020

Цель проекта: создать генеалогическое древо моей семьи с компьютера.

Актуальность проекта:

Изучать историю своей семьи необходимо, именно она воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии, желание стать такими же, как деды. Каждый, который узнает о своих близких, чувствует себя частью большого и надежного целого, он окунается в добрую и благодарную атмосферу, необходимую для его нормального развития.

На одном из уроков окружающего мира мы проходили тему «Моя семья. Семейное дерево».  Я очень заинтересовалась своими корнями и решила собрать более полную информацию о родственниках, а также построить модель семейного дерева на компьютере.

Задачи:

1.      рассмотреть теоретический материал по теме «Генеалогия»;

2.      узнать, как правильно собирать информацию о родственниках для оформления генеалогического дерева и познакомится с правилами оформления генеалогического дерева;

3.      собрать информацию о членах моей семьи, входящих в генеалогическое древо;

4.      оформить семейное дерево на бумаге;

5.      проанализировать программное обеспечение, необходимое для составления генеалогического древа;

6.      создать компьютерную модель «Древо моей семьи».

Объект: генеалогическое древо.

Предмет: программное обеспечение для составления генеалогического древа методы и приемы которые использовались при написании, оформлении и реализации проекта:

 теоретические: анализ литературы, моделирование общей гипотезы исследования и проектирование результатов и процессов их достижения на различных этапах поисковой работы; эмпирические: опросно-диагностические методы (анкетирование, беседы), наблюдения. теоретико-эмпирические: изучение документации и информационных материалов;  практическое моделирование.

Тип проекта:

смешанный (информационно - исследовательский, технический)коллективный, долго Практическая значимость проекта: проект узнать историю семьи, найти сведения о прабабушках и прадедушках, тем самым не потерять связь с со своими корнями.

Полученный проектный продукт: компьютерная модель семейного древа, созданная в программе «Древо Жизни».

Выводы:

1.      рассмотрен теоретический материал по теме «Генеалогия»;

2.      выяснены правила сбора информации о родственниках для оформления генеалогического дерева и правила оформления генеалогического дерева;

3.      проведена беседа с родственниками, собран необходимый материал;

4.      оформлено семейное дерево на бумаге;

5.      проанализировано программное обеспечение, необходимое для составления генеалогического древа;

6.      создана компьютерная модель древа семьи в программе «Древо Жизни».

4,6(27 оценок)
Ответ:
VeronaKotik
VeronaKotik
03.08.2020
По крупности щебень разделяют на фракции. Фракция – это максимально допустимый размер отдельно взятого зерна (камня) . Существуют основные и сопутствующие фракции щебня. К основным фракциям относятся: 5-10мм, 5-20мм, 10-20мм, 20-40мм, 20-65мм, 25-60мм, 40-70мм. К сопутствующим фракциям относятся: 0-2мм, 0-5мм, 0-15мм, 0-20мм, 0-40мм, 0-60мм, 2-5мм. В отдельных случаях находят применение фракции 70-120мм и 120-150мм. Фракционирование происходит путем сортировки сыпучих материалов по крупности частиц на грохотах. При грохочении материал, двигаясь по ситу грохота, расслаивается: чем крупнее частицы, тем выше слой, в котором они движутся. Частицы, размер которых в поперечнике меньше размера отверстия сита (т. н. нижний класс) , достигнув его поверхности, проваливаются через отверстие, т. е. просеиваются (в нижний, подрешётный, продукт) , более крупные частицы (т. н. верхний класс) скатываются по ситу и образуют верхний, надрешётный, продукт. .
4,8(38 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ