Интернационализация - это процесс изменений, который при к индивидуальным потребностям и интересам каждого субъекта образования. Следовательно, не существует единой универсальной модели интернационализации.
Таким образом, интернационализация образования (в первую очередь, высшего) есть процесс, который происходит на национальном, отраслевом, институциональном уровнях, так что функции и механизм предоставления образовательных услуг приобретают международный характер.
Обучение по обмену, поступление в международный университет, получение двойного диплома международного образца, приглашение на стажировки иностранных преподавателей и лаборантов – все это примеры интернационализации образования.
После нескольких десятилетий интенсивного развития интернационализация выросла в размерах, масштабах и важности. Нет сомнений в том, что оно изменило мир высшего образования, но интернационализация также претерпела фундаментальные изменения.
Например, двадцать пять лет назад никто не мог предположить, что международная мобильность студентов в 2014 году станет крупным бизнесом и будет более тесно связана с набором светлых голов для национальных инновационных программ, чем с оказанием развивающимся странам в наращивании человеческого потенциала. Недавние национальные и всемирные исследования приоритетов и обоснований интернационализации университетов показывают, что установление международного профиля или глобального статуса становится более важным, чем достижение международных стандартов качества.
