М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

На каникулах ученики седьмого класса побывали на кондитерской фабрике. они узнали, как делают конфеты и шоколад. инженер фабрики, показывавший современные цеха, подробно рассказал, в каких странах производится оборудование и откуда привозят какао-бобы, орехи и ягоды для начинки. семиклассники попробовали конфеты, и это стало самым лучшим объеснением популярности продукции фабрики не только в россии, но и за её пределами. информация, полученная экскурсантами, служит примером взаимосвязи соверменных государств в: 1) развитии физкультуры и спорта; 2) сфере; 3) сфере охраны звородья; 4) области образования.

👇
Ответ:
4 области образования
4,5(48 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Lordfantomchik
Lordfantomchik
16.01.2020

Формы чувственного познания:

Ощущение — отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств. С этих органов человек ощущает отдельные свойства предмета — форму, цвет, запах и т. п.

Восприятие — чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств. Восприятие служит также основной формой формирования представлений.

Представление — чувственно-наглядный, обобщённый образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств. Проще говоря — то, что сохранилось в памяти человека после знакомства с предметом.

Чувственное познание всегда субъективно, но именно этот уровень познания осуществляет связь человека с внешним миром.

Объяснение:

4,8(34 оценок)
Ответ:
Maara
Maara
16.01.2020

Объяснение:

1) Определим, сколько денег потратила первая мастерица для изготовления пледа: 60 · 5 = 300 (руб.);

2) Узнаем, сколько рублей составила прибыль первой мастерицы. Для этого вычтем из суммы стоимости пледа сумму затраченных средств: 500 – 300 = 200 (руб.);

3) Найдем, сколько денег потратила вторая мастерица на свое изделие: 300 + 120 = 420 (руб.);

4) Вычислим, сколько рублей прибыли получила вторая мастерица: 700 – 420 = 280 (руб.);

5) 280 руб. ˃ 200 руб., значит, вторая мастерица получила большую сумму прибыли.

Это объясняется тем, что вторая мастерица изготовляла изделие сложнее, чем первая, использовала больше материала, чем первая, поэтому смогла поставить цену на свое изделие значительно выше, чем цена пледа первой мастерицы.

4,5(68 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Обществознание
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ