Дэвид Бекхэм родился в 1975 году в лондонском районе Лейтонстоун. Отец будущего футболиста – монтажник кухонь Эдвард Бекхэм, а мать – парикмахер Сандра Уэст. По материнской линии дед Бекхэма был евреем; свою национальную принадлежность футболист определяет как «наполовину еврей». С детства Дэвид увлекался футболом, играл в «Риджуэй Парк» в Чингфорде. Немаловажную роль на увлечение Бекхэма футболом оказало и то, что его родители были заядлыми болельщиками «Манчестер Юнайтед» и часто ездили на домашние матчи команды на «Олд Траффорд». Дэвид поступил в футбольную школу Манчестера и вскоре стал играть за молодёжку «Тоттенхэма». С 14 лет Бекхэм подписал свой первый контракт с «Манчестер Юнайтед».
Задание 2. Участники политического процесса: могут быть индивид, общественная группа и организация, политическая организация и движение, политические институты и государственные структуры; социальная общность (класс, нация, этническая или конфессиональная группа, общество); политические элиты или контрэлиты; государство, группы государств, мировое сообщество. участия в политическом процессе : «Равнодушные» (англ. apathetics) — граждане, не включённые в политический процесс. «Зрители» (англ. spectators) — граждане, поддерживающие своё участие в политике на низком (минимальном) уровне. К таковым относятся «коммуникаторы», «специализирующиеся» на личных контактах, а также голосующие на выборах и неравнодушные патриоты. В число «зрителей», согласно выводам Милбрэта и Гоэля, входило абсолютное большинство в американском обществе. «Гладиаторы» — активные участники политического процесса. Участники политических протестов, общественные активисты, члены партий и участники предвыборных кампаний
Задание 3. Идеоло́гия— система концептуально оформленных идей, которая выражает интересы, мировоззрение и идеалы различных субъектов политики — классов, наций, общества, политических партий, общественных движений — и выступает формой санкционирования существующего в обществе господства и власти (консервативные идеологии) или радикального их преобразования (идеологии «левых» и «правых» движений); идеология и форма общественного сознания — составная часть культуры, духовного производства[1].
Идеология — не наука, хотя она может опираться на научные знания. В отличие от науки идеология, как выражение частных интересов в форме всеобщности, представляет собой знание о социально-политической жизни по отношению к интересам составляющих её сил, задавая на этой основе оценку желательности или нежелательности того или иного социального бытия[1]. Идеология, преобладающая в том или ином государстве, стране или обществе, называется «господствующей».
В настоящее время актуальным является определение роли искусства в формировании и социализации личности в связи с остротой проблем, поставленных кризисным современным обществом. Процесс социализации, формирующий личность и её развитию, а также процесс самореализации личности в большой степени зависит от ее творческой деятельности, коммуникативности, развитости самосознания. Все эти задачи призвано решать искусство. Искусство оказывает влияние на человеческое познание, лишая последнее односторонности, дополняет его специфическим образно-конкретным, интуитивно-эмоциональным и целостным постижением как себя, так и окружающего мира. Устанавливая равновесие, искусство разрушает личностные стереотипы, обнажая то, что именуется социальными и нравственными язвами. С искусства человек безгранично расширяет свой внутренний опыт и приобщается к опыту всего человечества, причем искусство не растворяет личность во множественном опыте других, а ей кристаллизоваться, т.е. найти себя как неповторимую индивидуальность. ———— А для детей искусство является незаменимым средством формирования духовного мира: литература, музыка, скульптура, народное творчество, живопись, театр. Без воспитания эстетически грамотных людей, воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческих начал невозможно становление гармонически развитой и творчески активной личности. ——— Могу дополнить, если нужно больше и конкретнее
